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林州職業(yè)教育中心2022年哪些專業(yè)招生

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2022-08-18 280

林州職業(yè)教育中心是安陽比較有名的一所中等職業(yè)學(xué)校,很多即將在今年畢業(yè)的學(xué)生都很想要報考該校,那么林州職業(yè)教育中心2022年招生專業(yè)有哪些呢?針對這一問題,本篇文章做了詳細介紹,一起來看一下吧。

林州職業(yè)教育中心

林州職業(yè)教育中心2022年各專業(yè)招生計劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 招生人數(shù)
體育 中專專業(yè) 160
計算機動漫與游戲制作 中專專業(yè) 90
計算機平面設(shè)計 中專專業(yè) 40
計算機應(yīng)用 中專專業(yè) 80
數(shù)字控制技術(shù) 中專專業(yè) 100
機電一體化 中專專業(yè) 120
音樂 中專專業(yè) 90
學(xué)前教育 中專專業(yè) 90
旅游服務(wù)與管理 中專專業(yè) 200
會計電算化 中專專業(yè) 200
汽車運用與維修 中專專業(yè) 80
建筑裝飾設(shè)計 中專專業(yè) 60
建筑工程施工 中專專業(yè) 40

林州職業(yè)教育中心2022年招生專業(yè)介紹

體育

體育專業(yè)介紹

體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專業(yè)教育機構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的,可以視為當時的“體育教育”專業(yè)。在歐洲,工業(yè)革命后,教育中強調(diào)“三育并重”,體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分,體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會需求。這種體育專業(yè)單一的狀況,大抵持續(xù)了一個多世紀。

體育專業(yè)專業(yè)開設(shè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。

體育專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景

體育專業(yè)總體就業(yè)形勢不容樂觀,多數(shù)學(xué)非所用,未來最有發(fā)展前景的,可能還是私人健身教練。

計算機動漫與游戲制作

計算機動漫與游戲制作培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機組成、能進行計算機系統(tǒng)維護、小型數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用和程序開發(fā)、網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計、局域網(wǎng)組裝、維護和管理、平面圖形處理、三維動畫設(shè)計的中等專業(yè)技能人才。

計算機動漫與游戲制作主要課程

動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、圖形圖像處理、VB程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計、XML編程、網(wǎng)絡(luò)安全、計算機組裝與維護等。

計算機平面設(shè)計

計算機平面設(shè)專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計、標志設(shè)計、編排設(shè)計、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計、商業(yè)攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計、VI設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

計算機平面設(shè)專業(yè)培育目的

本專業(yè)培育計算機平面設(shè)計范疇的操作人員。

計算機平面設(shè)專業(yè)就業(yè)方向

計算機平面設(shè)計范疇,從事計算機圖形圖像處置、廣告制造、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計等技術(shù)應(yīng)用和操作工作。

計算機應(yīng)用

主干課程

計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計、CorelDraw、photoshop、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電路、計算機操作系統(tǒng)、計算機匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理。

就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護等。

數(shù)字控制技術(shù)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓(xùn)、機加工實習、CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(設(shè)計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

機電一體化

機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力,熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機電一體化技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語言程序設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、計算機輔助繪圖等。

音樂

音樂專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識,具備-定音樂實踐技能和教學(xué)能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

音樂專業(yè)主要課程

音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、 作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

主要課程

幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用。

旅游服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、餐飲管理、前廳與客房管理模擬與現(xiàn)場導(dǎo)游旅游理旅游經(jīng)濟、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理旅游概論、旅游文化、旅游資源管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游客源區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)等。

會計電算化

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事企業(yè)會計核算、財務(wù)管理、計算機信息技術(shù)運用,各種會計軟件進行財務(wù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程

基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)、企業(yè)會計、會計電算化、稅收基礎(chǔ)、企業(yè)會計崗位核算及實訓(xùn)、企業(yè)沙盤、基礎(chǔ)會計考證等。

汽車運用與維修

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車駕駛,汽車制造和汽車零部件的加工維修等中級技能現(xiàn)代汽車維修人才。

主要課程

機械基礎(chǔ),汽車構(gòu)造現(xiàn)代汽車技術(shù),汽車駕駛技術(shù),汽車維修檢測等。

建筑裝飾設(shè)計

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的審美能力和設(shè)計能力,掌握室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)技法,能熟練運用計算機進行室內(nèi)設(shè)計效果圖與施工圖的制作,懂得裝飾工程預(yù)結(jié)算及施工管理和室內(nèi)設(shè)計。

核心課程

矢量繪圖Coreldraw∕CIS企業(yè)形象標識設(shè)計系列∕房地產(chǎn)宣傳廣告∕平面圖像處理Photoshop∕繪圖修飾及圖像編輯圖像的旋轉(zhuǎn)和變換∕圖像制作和綜合實例∕結(jié)構(gòu)素描∕色彩構(gòu)成∕視覺與色彩∕畢業(yè)設(shè)計∕建筑計算機繪圖CAD∕計算機輔助設(shè)計∕ 三維效果圖制作∕Vray和Lightscape制作材質(zhì)∕建筑設(shè)計3Dviz∕室外建模實戰(zhàn)∕燈光渲染Lightscape∕手繪施工圖∕會所餐廳設(shè)計表現(xiàn)∕壽司店設(shè)計表現(xiàn)∕餐廳表現(xiàn)步驟與講解∕建筑電腦效果圖設(shè)計∕住宅建筑施工圖設(shè)計∕效果圖繪制∕裝飾材料與施工工藝理論∕石材裝飾材料∕陶瓷裝飾材料∕ 玻璃材料裝飾的施工工藝∕計算機建筑裝潢設(shè)計實例∕建筑平面圖∕建筑總品面圖∕樓梯建筑詳圖∕居住建筑設(shè)計∕3Dmax。

就業(yè)方向

可在建筑公司、裝潢公司從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、居家環(huán)境設(shè)計等工作;在商業(yè)展示場館與家具專賣店從事廣告設(shè)計、VI設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計與制作等工作。

建筑工程施工

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算的基本原理和方法,能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法,能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題,具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識,能熟練運用計算機進行輔助設(shè)計。

建筑工程施工專業(yè)基礎(chǔ)課程

本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。

林州職業(yè)教育中心基本信息

建校日期:2000

院校類型:職教中心

所在地域:河南 安陽

學(xué)校地址:河南省林州市長春大道306號

學(xué)校排名:全國6763, 本省排名:216。

招生要求

1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。

2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品謹?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。

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