成都市金牛中學(xué)地址

　　高中三年對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的三年，能否考上一所好的大學(xué)，就看這三年的情形了，所以選擇到一個(gè)適合自己的高中學(xué)校是多么的重要，所以很多同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候，會(huì)根據(jù)不同的因素去分析這所學(xué)校，地址當(dāng)然也成為一個(gè)比較關(guān)鍵的因素，下面是招生老師整理的關(guān)于成都市金牛中學(xué)地址，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　成都市金牛中學(xué)始建于1969年12月，地處成都市外西土橋，位臨國(guó)賓館西側(cè)，占地近五十畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人，教學(xué)班40個(gè)。學(xué)校規(guī)模大，管理效益高，師資力量雄厚，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，以校風(fēng)好而盛譽(yù)蓉城。2002年學(xué)?？缛肓恕俺啥际惺屑?jí)示范性普通高中”行列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，2003年以來(lái)，在全市39所市重中一直名列前三位。學(xué)校獲得了“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“成都市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“辦學(xué)先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“金牛區(qū)優(yōu)秀文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……

　　“自主、和諧、發(fā)展”是學(xué)校的理念和校園文化的詮釋。“培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、勇于創(chuàng)新”是我們的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校治校嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、強(qiáng)基礎(chǔ)、揚(yáng)個(gè)性，注重學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校人文環(huán)境

　　一所學(xué)?？渴裁磥?lái)支撐?硬件?一流的硬件設(shè)施自然能給人一種直觀(guān)的震撼力。不過(guò)，大家更看重的是這所學(xué)校有怎樣的老師，學(xué)生們有什么樣的引導(dǎo)者。走近金牛中學(xué)，您就能感受到一支兢兢業(yè)業(yè)、“俯首甘為孺子牛”的教師隊(duì)伍的風(fēng)采。我們追求學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。我們認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谕诰虺鼋處煹臐摿r(shí)，同樣也在提升他們的生命質(zhì)量，教師會(huì)就此變得更加自主、自信與自豪。從某種意義上講，校長(zhǎng)挖掘了教師多少的潛力，你的辦學(xué)目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了多少。同樣可以說(shuō)，教師挖掘了學(xué)生多少的潛力，你的教育目的就達(dá)到了多少，學(xué)生就成長(zhǎng)了多少。我們堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力;把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)氣息;把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰(zhàn);把精神發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給教師，讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。”

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