雅安市職業(yè)高級中學(xué)在雅安市職業(yè)高級中學(xué)2022年各專業(yè)招生計劃是一所很不錯的職業(yè)學(xué)校,很多初中畢業(yè)后準備直接讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都想要到該校讀書,那么雅安市職業(yè)高級中學(xué)2022年都有哪些專業(yè)招生呢?
雅安市職業(yè)高級中學(xué)2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
電子商務(wù)管理 | 中專專業(yè) | 100 |
機電一體化技術(shù) | 中專專業(yè) | 60 |
數(shù)控加工技術(shù) | 中專專業(yè) | 50 |
旅游服務(wù)與管理 | 中專專業(yè) | 160 |
物流管理 | 中專專業(yè) | 90 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 70 |
雅安市職業(yè)高級中學(xué)2022年招生專業(yè)介紹
電子商務(wù)管理 |
電子商務(wù)管理專業(yè)概述 電子商務(wù)管理是指為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標對電子商務(wù)應(yīng)用中技術(shù)和商業(yè)及其創(chuàng)新活動進行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程。是開展電子商務(wù)活動的各類企業(yè)在新的技術(shù)環(huán)境下,如何借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開展采購、生產(chǎn)、營銷以及與之相關(guān)的財務(wù)、人員、信息等經(jīng)營活動,實現(xiàn)其商業(yè)目標。 電子商務(wù)管理專業(yè)完善方面 要實現(xiàn)完整的電子商務(wù)還會涉及到很多方面,除了買家、賣家外,還要有銀行或金融機構(gòu)、政府機構(gòu)、認證機構(gòu)、配送中心等機構(gòu)的加入才行。由于參與電子商務(wù)中的各方在物理上是互不謀面的,因此整個電子商務(wù)過程并不是物理世界商務(wù)活動的翻版,網(wǎng)上銀行、在線電子支付等條件和數(shù)據(jù)加密、電子簽名等技術(shù)在電子商務(wù)中發(fā)揮著重要的不可或缺的作用。 電子商務(wù)管理專業(yè)方法 電子商務(wù)管理方法是實現(xiàn)企業(yè)電子商務(wù)活動有效管理的重要工具與手段。因此,BIMC從電子商務(wù)活動的核心內(nèi)容來探討電子商務(wù)管理的系統(tǒng)方法,從資源管理角度來認識和運用ERP管理系統(tǒng);從電子商務(wù)活動整體角度來認識和運用供應(yīng)鏈管理系統(tǒng);從電子商務(wù)活動整體角度來認識和運用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)方法,并在此基礎(chǔ)上整體評價電子商務(wù)活動成效,以達到深化電子商務(wù)活動組織管理的目的。電子商務(wù)管理的方法篇主要包括如下內(nèi)容。 ⑴ERP系統(tǒng) ERP強調(diào)對產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計、作業(yè)控制、生產(chǎn)計劃、產(chǎn)品采購、市場營銷、銷售、庫存(投人品、半成品、成品)、財務(wù)和人事等方面進行集成優(yōu)化的管理 J。ERP系統(tǒng)方法主要包括ERP系統(tǒng)方法的形成與發(fā)展、ERP的模塊結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)控制(計劃、制造)、物流管理(分銷、采購、庫存管理)和財務(wù)管理(會計核算、財務(wù)管理)、ERP的功能與局限等內(nèi)容。 |
機電一體化技術(shù) |
機電一體化技術(shù)專業(yè)歷史發(fā)展 日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術(shù)”這一概念,當(dāng)時他們?nèi)∶麨?ldquo;Mechatronics”,即結(jié)合應(yīng)用機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。 隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展,成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù),正向光機電一體化技術(shù)(Opto-mechatronics)、微機電一體化方向發(fā)展,應(yīng)用范圍愈來愈廣。 機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力,熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。 機電一體化技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景 機電一體化的出現(xiàn)不是孤立的,它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶,是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。當(dāng)然,與機電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多,并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種技術(shù)相互融合的趨勢將越來越明顯,機電一體化技術(shù)的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。 中國是從20世紀80年代初開始進行機電一體化技術(shù)方面的研究和應(yīng)用的。雖然經(jīng)過20多年的努力取得了一定成果,但與發(fā)達國家相比仍有相當(dāng)差距。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達國家的差距,需要我們在產(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場導(dǎo)向上,對機電一體化技術(shù)和產(chǎn)業(yè)予以積極支持。 主要包括:國家在政策上對機電一體化技術(shù)給予大力支持,特別是涉及基礎(chǔ)技術(shù)、綜合技術(shù)等方面,要給予強有力的財政和各種扶助。由于機電一體化技術(shù)是各種高新技術(shù)的綜合和升華,需要多學(xué)科、多技術(shù)、多種機構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā),這也對技術(shù)研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn),因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。 要明確機電一體化技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣的主力軍是企業(yè),在這方面,技術(shù)和綜合實力雄厚的大型企業(yè)將發(fā)揮舉足輕重的作用。有關(guān)部門應(yīng)該在稅收、金融和其他方面給予一定的優(yōu)惠傾斜。 要把發(fā)展機電一體化技術(shù)作為增強自主創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容,鼓勵和促進企業(yè)在這個領(lǐng)域有所作為。同時,為縮小與發(fā)達國家的差距,可以通過引進、消化、升級來逐步達到提高自主創(chuàng)新能力的目的。有關(guān)部門可以通過政府采購、項目設(shè)立等措施,達到支持和鼓勵自主創(chuàng)新的目標。 機電一體化是指在機構(gòu)的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術(shù),將機械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實操性人才缺乏,各企業(yè)高薪聘請機電一體化專業(yè)人才,在深圳地區(qū)例如:富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進行的機電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。 |
數(shù)控加工技術(shù) |
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)主要課程 機械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動技術(shù)、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn) 數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。 數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢 隨著社會的發(fā)展,科技的進步,機械專業(yè)對專業(yè)人才的需求在不斷發(fā)生變化。信息技術(shù)的高速發(fā)展,特別是CAD/CAM的廣泛應(yīng)用,帶動了數(shù)控技術(shù)的快速發(fā)展,也給傳統(tǒng)的制造業(yè)帶來了革命性的變化。作為人才培養(yǎng)搖籃的各類學(xué)校,其相關(guān)專業(yè)的建設(shè)必須改革,以適應(yīng)社會的需要。 近幾年,我院在珠三角以及長三角地區(qū)機械行業(yè)的一些重點企業(yè)中,進行了廣泛的人才需求調(diào)查。調(diào)查表明,企業(yè)對生產(chǎn)一線的應(yīng)用型、技能型專業(yè)人才需求量很大。從需求的專業(yè)看,機械制造、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計與制造等專業(yè)人才需求量大。 以數(shù)控機床為例,目前我國數(shù)控機床的使用已從飛機制造、軍工儀表擴展到鐵路、 紡織、機械、汽車等行業(yè)。在機械制造業(yè),有90%以上的行業(yè)使用數(shù)控機床。 數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向 從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計,數(shù)控編程與加工操作,數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作,數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。 |
旅游服務(wù)與管理 |
旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。 旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力 具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語,能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹 旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國,這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間,但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門,培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。 |
物流管理 |
物流管理專業(yè)實施目的 實施物流管理的目的就是要在盡可能最低的總成本條件下實現(xiàn)既定的客戶服務(wù)水平,即尋求服務(wù)優(yōu)勢和成本優(yōu)勢的一種動態(tài)平衡,并由此創(chuàng)造企業(yè)在競爭中的戰(zhàn)略優(yōu)勢。根據(jù)這個目標,物流管理要解決的基本問題,就是把合適的產(chǎn)品以合適的數(shù)量和合適的價格在合適的時間和合適的地點提供給客戶。 物流管理強調(diào)運用系統(tǒng)方法解決問題?,F(xiàn)代物流通常被認為是由運輸、存儲、包裝、裝卸、流通加工、配送和信息諸環(huán)節(jié)構(gòu)成。系統(tǒng)方法就是利用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代技術(shù),使各個環(huán)節(jié)共享總體信息,作為一個一體化的系統(tǒng)來進行組織和管理,使系統(tǒng)能夠在盡可能低的總成本條件下,提供有競爭優(yōu)勢的客戶服務(wù)。 系統(tǒng)方法認為,系統(tǒng)的效益并不是它們各個局部環(huán)節(jié)效益的簡單相加,這就意味著對于出現(xiàn)的某一個方面的問題,要對全部的影響因素進行分析和評價。從這一思想出發(fā),物流系統(tǒng)并不簡單地追求在各個環(huán)節(jié)上各自的最低成本,而是相互影響、相互制約、存在著交替易損的關(guān)系。 比如過分強調(diào)包裝材料的節(jié)約,就可能因其易于破損造成運輸和裝卸費用的上升。因此,系統(tǒng)方法強調(diào)要進行總成本分析,以及避免次佳效應(yīng)和成本權(quán)衡應(yīng)用的分析,以達到總成本最低,同時滿足既定的客戶服務(wù)水平的目的。 物流管理專業(yè)主干課程 物流概論、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、管理學(xué)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。 物流管理專業(yè)基本情況 1.現(xiàn)代物流管理是系統(tǒng)整合的協(xié)作物流,以企業(yè)整體最優(yōu)為目的。從商品供應(yīng)體系的角度來看,現(xiàn)代物流 不是單個生產(chǎn)、銷售部門或企業(yè)的事,而是包括供應(yīng)商、批發(fā)商、零售商等有關(guān)聯(lián)企業(yè)在內(nèi)的整個統(tǒng)一體的共同活動,從而使物流管理成為一種供應(yīng)鏈管理。從供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理的角度出發(fā),現(xiàn)代物流管理指揮著跨企業(yè)組織的物流作業(yè),通過強化流通過程中所有企業(yè)的關(guān)系,以實現(xiàn)產(chǎn)品供應(yīng)鏈全過程的價值和經(jīng)營行為的最適化。 2.現(xiàn)代企業(yè)物流是客戶服務(wù)物流,客戶服務(wù)是物流管理創(chuàng)新的原動力。傳統(tǒng)物流認為物流是“內(nèi)部事務(wù)”,只對組織體內(nèi)部產(chǎn)生影響,其服務(wù)對象是組織內(nèi)部的生產(chǎn)或銷售部門;現(xiàn)代物流認為物流是“外部事務(wù)”,其服務(wù)對象是組織體外的顧客,與此相適應(yīng),企業(yè)經(jīng)營理念的核心已從產(chǎn)品制造轉(zhuǎn)向市場營銷和客戶服務(wù)。企業(yè)的物流活動也以客戶服務(wù)為價值取向,同時向生產(chǎn)過程的上下游延伸,通過提供顧客所期望的服務(wù),在積極追求自身交易擴大的同時,強調(diào)實現(xiàn)與競爭者顧客服務(wù)的差別化。 3.現(xiàn)代企業(yè)物流管理依靠高度發(fā)達的信息網(wǎng)絡(luò)和全面、準確的市場信息,來實現(xiàn)企業(yè)各自的經(jīng)營目標和實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈的效率化。信息已成為物流管理的核心,現(xiàn)代物流活動必須及時了解和反映市場的需求,并將之反饋到供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié),才能保證生產(chǎn)經(jīng)營決策的正確和再生產(chǎn)的順利進行。 |
學(xué)前教育 |
學(xué)前教育專業(yè)介紹 學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。 學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。 超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。 這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,自我意識很強,缺乏對他人的關(guān)心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。 學(xué)前教育專業(yè)主要課程 教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。 學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景 就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。 “2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%,但到2008年我國兒童入園率才達到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。” |
雅安市職業(yè)高級中學(xué)基本信息
建校日期:1958
院校類型:職業(yè)中學(xué)
所在地域:四川 雅安
學(xué)校地址:雅安市雨城區(qū)康藏路685號
學(xué)校排名:全國4405, 本省排名:724。
報名條件
1、男、女生不限,年齡在14—20周歲;
2、身體健康,無傳染疾病或重大病史;
3、未受刑事或行政處罰,未參與邪教組織,品行端正;
報名方式
凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報名