中考只考了200分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的蘇州中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
蘇州中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
江蘇昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)
昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1983年，1989年創(chuàng)建成為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1996年被國(guó)家教委確認(rèn)為 “首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，2000年由國(guó)家教育部確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，2004年成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院”辦學(xué)點(diǎn) 。新校位于昆山科技教育園，葦城南路西側(cè)，毗鄰馬鞍山生態(tài)大道、水景大道、蕭林路、蘇州繞城高速巴城出口。 總投資2億元，占地270.8畝，建筑面積7.5萬平方米，校園綠化率達(dá)47%。環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施現(xiàn)代、功能完備。
昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)管理模式
——江蘇省昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)
——昆山市教師進(jìn)修學(xué)校
——昆山市中等專業(yè)學(xué)校
——江蘇省昆山第一職業(yè)教育中心校
——蘇州市高級(jí)技術(shù)學(xué)校昆山分校
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，是一所公辦全日制職業(yè)學(xué)校，1991年掛牌“昆山市花橋職業(yè)中學(xué)”，2001年更名為“昆山第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，2010年易地新建并實(shí)行初高中分設(shè)，2011年創(chuàng)建成江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，同時(shí)更名為昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積118畝，分教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活四個(gè)區(qū)域。2幢實(shí)訓(xùn)樓內(nèi)設(shè)物流、旅游、電商、動(dòng)漫、金融等8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，其中物流商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為江蘇省高水平示范實(shí)訓(xùn)基地;藝體館和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等各類體育設(shè)施配套齊全;圖書館擁有紙質(zhì)圖書6.1萬冊(cè)、電子圖書11萬冊(cè);目前學(xué)校全日制在校學(xué)生2068人，教職工總?cè)藬?shù)144人。
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校師資隊(duì)伍逐步優(yōu)化。目前研究生學(xué)歷50人，在讀研究生18人;中高級(jí)職稱80人，高級(jí)工及以上73名，專業(yè)教師雙師型教師40人，獲國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)以上證書70余人;教學(xué)能手、教壇新秀50人，昆山市級(jí)學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人10人,“江蘇省第四屆職教領(lǐng)軍人才校長(zhǎng)”1名，“昆山市優(yōu)秀十大青年教師”1名，“昆山市三星級(jí)教師”、“昆山市星級(jí)教師”5名;昆山市、蘇州市優(yōu)秀雙師型教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人4人，現(xiàn)有江蘇省名師工作室1個(gè)、蘇州市名師工作室2個(gè)、校級(jí)名師工作室4個(gè)。
學(xué)校單招高考成績(jī)突出。2018年學(xué)校115人參考，本科上線83人，本科率72.2%，其中，旅游專業(yè)本科率為92%，藝術(shù)專業(yè)本科率高達(dá)97.1%，本科上線人數(shù)和本科率雙雙列昆山市第一。其中，藝術(shù)專業(yè)的徐君軼同學(xué)為蘇州市藝術(shù)專業(yè)高考狀元。為學(xué)校贏得了極大的社會(huì)聲譽(yù)。
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向
學(xué)校專業(yè)建設(shè)定位明確。學(xué)校堅(jiān)持“植根商務(wù)城，服務(wù)商務(wù)城，努力打造中職服務(wù)外包特色學(xué)校”的辦學(xué)方向，專業(yè)方向由傳統(tǒng)制造業(yè)逐步向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)化。目前，金融事務(wù)為省級(jí)特色專業(yè)，物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理為省級(jí)品牌專業(yè)，單證實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、倉儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)、呼叫服務(wù)員等為蘇州市精品課程。
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)
學(xué)校各項(xiàng)賽事蓄勢(shì)而上。在2018年蘇州市獲獎(jiǎng)合計(jì)41個(gè)，合計(jì)總分73分。在2018年江蘇省省賽中， 6名學(xué)生參加3項(xiàng)目，獲三等獎(jiǎng)3個(gè);9名教師參加6項(xiàng)目，獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲中職組“現(xiàn)代物流綜合作業(yè)”團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名，2位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。獲中高職組藝術(shù)專業(yè)技能(彈撥樂器演奏)銀獎(jiǎng)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校獲得一金一銀的好成績(jī)，充分展現(xiàn)了學(xué)校精湛的專業(yè)技能和過硬的心理素質(zhì)，展示了學(xué)校人才培養(yǎng)水平和綜合辦學(xué)實(shí)力。2011年以來，學(xué)校學(xué)生在國(guó)際發(fā)明展、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)50多人次，申報(bào)國(guó)家實(shí)用新型專利16項(xiàng)，學(xué)校榮獲“江蘇省最佳組織學(xué)校獎(jiǎng)”、“江蘇省最佳專利申請(qǐng)學(xué)校獎(jiǎng)”，兩次獲“昆山市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)-搖籃獎(jiǎng)”，23位教師被評(píng)為“最佳伯樂獎(jiǎng)”。
昆山花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校教育科研穩(wěn)步推進(jìn)。近年來，學(xué)校共有國(guó)家級(jí)子課題、省級(jí)課題、蘇州市級(jí)課題、校級(jí)課題共58項(xiàng)，其中一項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)課題一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)，基本上形成了教科研骨干人人參與課題研究的良好氛圍。
學(xué)校辦學(xué)成績(jī)逐年提升。學(xué)校是青年之聲國(guó)學(xué)教育示范基地，先后榮獲“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”、“省‘六個(gè)一’團(tuán)建項(xiàng)目示范校”、“江蘇省德育特色學(xué)校”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳專利申報(bào)學(xué)校”、“蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “蘇州市服務(wù)外包人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“蘇州市服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)先進(jìn)學(xué)校”、“中國(guó)服務(wù)外包(昆山)人才培養(yǎng)基地”、“蘇州語言文字規(guī)范化示范校”、“首批蘇州市青少年科技創(chuàng)新工作室”、“昆山市校園文化先進(jìn)學(xué)校”、“昆山市依法治校示范校”稱號(hào)。
蘇州評(píng)彈學(xué)校
蘇州評(píng)彈學(xué)校簡(jiǎn)介
蘇州評(píng)彈學(xué)校成立于1962年，是由陳云同志親自提議創(chuàng)辦的省屬中等專業(yè)藝術(shù)學(xué)校。目前為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職辦學(xué)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)藝術(shù)類重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校秉承原名譽(yù)校長(zhǎng)陳云同志“出人出書走正路”之校訓(xùn)，以“做特、做精、做優(yōu)”為辦學(xué)理念，以“特色專業(yè)創(chuàng)一流學(xué)校”為發(fā)展思路?，F(xiàn)設(shè)戲曲表演(評(píng)彈表演方向)專業(yè)，為江蘇省高等職業(yè)示范專業(yè)、江蘇省五年制高等職業(yè)教育特色專業(yè)。
蘇州評(píng)彈學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校擁有以盛小云為專業(yè)學(xué)科帶頭人的國(guó)家和省市級(jí)藝術(shù)名家、教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，以及邢晏芝、邢晏春、王鷹等國(guó)家和省市級(jí)非遺傳承人專家團(tuán)隊(duì)，正逐步構(gòu)建教學(xué)名師與雙師結(jié)構(gòu)相結(jié)合的師資隊(duì)伍。
作為蘇州市政府2009年實(shí)事工程，2010年9月1日，占地面積60畝，建筑面積2.86萬平方米的蘇州評(píng)彈學(xué)校新校落成并投入使用。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、古韻今風(fēng)，是中國(guó)評(píng)彈藝術(shù)人才培養(yǎng)、理論研究、藝術(shù)創(chuàng)作、非遺傳承的中心，是全國(guó)唯一培養(yǎng)評(píng)彈藝術(shù)表演人才的“搖籃”，她在蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖高教區(qū)這片新沃土上將熠熠生輝，唱響“中國(guó)最美的聲音”。
蘇州評(píng)彈學(xué)校辦學(xué)方針
根據(jù)“產(chǎn)教融合，校團(tuán)合作;教演相長(zhǎng)，知能合一”的辦學(xué)方針，創(chuàng)新精英式“非遺傳承班”人才培養(yǎng)模式;成立實(shí)驗(yàn)演出團(tuán)，提供全真實(shí)踐崗位，師生多次出訪歐美及港澳臺(tái);成功亮相中共中央國(guó)務(wù)院團(tuán)拜會(huì)、央視春晚、央視元宵晚會(huì)、央視秋晚、亞信峰會(huì)、上海世博會(huì)、世乒賽開閉幕式、文化部春晚等重大舞臺(tái);數(shù)獲中國(guó)文化部文華獎(jiǎng)、中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)、江蘇曲藝蘆花獎(jiǎng)等，在國(guó)內(nèi)外文化交流中成績(jī)顯著。
半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校培養(yǎng)了金麗生、盛小云、王池良、施斌、吳靜、張建珍、王勤等一大批優(yōu)秀人才,可謂桃李芳菲，為弘揚(yáng)民族菁華、傳承吳地文脈作出了重要而特殊的貢獻(xiàn)。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。
學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件
創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。
學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間
創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)
學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念
創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。
學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。
蘇州中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院五年制大專
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由臺(tái)灣企業(yè)集團(tuán)投資興建的一所全日制民辦普通高校。
學(xué)院坐落于文化底蘊(yùn)深厚、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、外企密集的全國(guó)百強(qiáng)縣之首的江蘇省昆山市，緊鄰上海，校園優(yōu)美，環(huán)境清新，交通便捷。學(xué)院設(shè)有信息技術(shù)系、機(jī)電工程系、汽車工程系、建筑工程系、商務(wù)管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系共6個(gè)系30余個(gè)專業(yè),現(xiàn)有全日制在校生5000余人。
學(xué)院充分利用海峽兩岸的優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)臺(tái)灣高職教育的成功模式，與300多家臺(tái)資、外資企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，2010年起率先開設(shè)“工學(xué)結(jié)合專班”，經(jīng)過兩年多的探索與實(shí)踐，日趨成熟和完善，其教改方向和培養(yǎng)模式得到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，技能培養(yǎng)目標(biāo)與方式得到企業(yè)充分認(rèn)可，受到越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。
2011年被評(píng)為“江蘇省高等教育綜合改革自主試點(diǎn)高校”。學(xué)院立足蘇州、昆山，面向江蘇，放眼長(zhǎng)三角，堅(jiān)持 “以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以保障就業(yè)為目標(biāo)”，培養(yǎng)高端技能型人才。
畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，畢業(yè)生以“下得去，用得上，留得住”而受到社會(huì)各界普遍贊譽(yù)。兩岸職業(yè)教育交流與合作的平臺(tái)學(xué)院秉承促進(jìn)兩岸教育交流與合作的宗旨，致力于海峽兩岸文化教育交流。
多次主辦或協(xié)辦“兩岸(蘇臺(tái))高等職業(yè)教育研討會(huì)”;組織學(xué)生赴臺(tái)游學(xué);與臺(tái)灣多所高職院校建立合作關(guān)系;聘請(qǐng)臺(tái)灣專家任教;常年接待臺(tái)灣教育、文化、經(jīng)貿(mào)界人士來校訪問。
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)條件
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，率先開設(shè)“工學(xué)專班”學(xué)院引進(jìn)海外高職教育的成功模式，在省內(nèi)率先開設(shè)“工學(xué)專班”，采用“工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式，學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，簽定就業(yè)保障協(xié)議，且企業(yè)發(fā)給助學(xué)金6500-10000元/年/生。
區(qū)位條件優(yōu)越, 就業(yè)優(yōu)勢(shì)突出學(xué)院位于全國(guó)百強(qiáng)縣之首的昆山市，轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多，其中有臺(tái)資企業(yè)3700多家，學(xué)院設(shè)立“產(chǎn)學(xué)研教育中心”和“產(chǎn)學(xué)合作推廣委員會(huì)”，全面推動(dòng)與企業(yè)的合作，目前已與300多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。
師資力量雄厚，職業(yè)技能培養(yǎng)特色鮮明學(xué)院已建成一支專任與外聘相結(jié)合的教師隊(duì)伍，外聘教師主要來自復(fù)旦大學(xué)、南京師范大學(xué)和蘇州大學(xué)等知名高校;定期安排青年教師到企業(yè)鍛煉，并聘請(qǐng)企業(yè)精英來校授課，雙師型教師隊(duì)伍基本形成并逐步完善。
學(xué)校建有完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)地制定各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，推行“雙證書”制度，實(shí)行學(xué)分制管理，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，突出特長(zhǎng)教育，注重實(shí)踐技能培養(yǎng)，到企業(yè)“頂崗實(shí)習(xí)”作為學(xué)生培養(yǎng)必需環(huán)節(jié)，列入學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。
規(guī)范與人性關(guān)愛并重的學(xué)生管理--江蘇省平安校園學(xué)院堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，以人為本，嚴(yán)格管理，打造特色品牌，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作，開展創(chuàng)建文明安全和諧校園活動(dòng)，實(shí)行輔導(dǎo)員住校制度，2010年學(xué)院被評(píng)為“江蘇省平安校園”。
豐富的學(xué)生文體活動(dòng)—CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)亞軍學(xué)院重視學(xué)生全面發(fā)展，通過多種形式文體活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，校園學(xué)生社團(tuán)眾多，活動(dòng)豐富，每年定期舉辦校園“文體藝術(shù)節(jié)”。
湖南衛(wèi)視《一呼百應(yīng)》、魏晨歌友會(huì)等活動(dòng)在我院舉辦，營(yíng)造了充滿健康、活力的校園文化氛圍。學(xué)院聘請(qǐng)臺(tái)灣著名資深教練王棟林先生執(zhí)教學(xué)院籃球隊(duì)，球隊(duì)在其帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，屢獲佳績(jī)，2010年獲得“CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)(高職高專組)亞軍。”
鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)歷--多樣化的“升本”途徑”學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生提升學(xué)歷層次，重視“專轉(zhuǎn)本”工作，精心組織學(xué)生報(bào)名工作，為學(xué)生組織考前輔導(dǎo)和培訓(xùn)，各項(xiàng)政策均按照當(dāng)年教育部和省教育廳的文件規(guī)定執(zhí)行。學(xué)院秉承“誠(chéng)正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以生為本，尊重學(xué)生個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)掘每位學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，努力培育學(xué)生求索創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展。
最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個(gè)人都有光芒，只是需要不同的舞臺(tái)來展現(xiàn)。愿你們?cè)谥新殞W(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢(mèng)想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅(jiān)定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。
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