在選擇初中學(xué)校的時(shí)候,都希望能夠選擇到一個(gè)好的初中學(xué)校,所以很多同學(xué)和家長都會(huì)提前去了解自己所在地區(qū)的初中學(xué)校有哪些,為此有同學(xué)在咨詢貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)好不好?招生老師針對(duì)這一問題做了相關(guān)介紹,下面我們來一起了解一下吧。
學(xué)校簡介
陽明祠旁,扶風(fēng)山上,在先賢大儒的引領(lǐng)下,踏著“知行合一”的步伐,邁著“戒慎保真”的腳步,在林城貴陽鐘靈毓秀的東山之巔,知行相隨的貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)于公元2004年孕育而生,成為了貴州省一類示范性學(xué)校。
環(huán)境典雅、優(yōu)美的校園占地學(xué)校占地面積目前占地112畝(二期在建面積29畝),校園建筑面積105000平方米。共有46個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總?cè)藬?shù)約2400人,現(xiàn)有教職工201人。
擁有先進(jìn)一流各類設(shè)施設(shè)備。走進(jìn)貴陽實(shí)驗(yàn)三中,你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍,觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏,嗅到她撲鼻的芳香,感受到她“謙和厚重、睿智儒雅”的育人特色。
十二年的風(fēng)吹雨打歷練出了“人本為先,知行合一”的校風(fēng);剛健自強(qiáng)、止于至善”的校訓(xùn)“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的學(xué)風(fēng),形成了實(shí)驗(yàn)三中特有的“人文化、科學(xué)化、制度化、精細(xì)化” 的科學(xué)管理思想。散發(fā)出厚重文化底蘊(yùn)和濃郁的人文氣息,幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連,如穿行在書林畫卷之中。
巍巍翠屏,見證了貴陽實(shí)驗(yàn)三中的歲月變遷和神奇發(fā)展,經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造,擁有了一支201人教師隊(duì)伍,目前學(xué)校特級(jí)教師5人、高級(jí)教師 73人、中級(jí)教師 54人,獲得碩士學(xué)位的教師49人;省級(jí)名校長1名、省級(jí)教育名師2人、省市級(jí)骨干教師22人,市級(jí)名校長1名、教育名師4人、名班主任1人,市管專家1人、建立了省級(jí)名校長工作室1個(gè)、名師工作室1個(gè),市級(jí)名校長工作室1個(gè)、名師工作室2個(gè)、1名班主任工作室。這一支“德才兼?zhèn)洹⒔逃兴L”的教師隊(duì)伍將貴陽實(shí)驗(yàn)三中莘莘學(xué)子培養(yǎng)成為具有“愛國情懷,品德高尚,人文素養(yǎng)厚重,科學(xué)思維突出,具有創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、國際視野”的人才。
貴陽實(shí)驗(yàn)三中人帶著激情、責(zé)任以及特有的精神財(cái)富,以德育為主導(dǎo),以教學(xué)為中心,辦學(xué)理念為指導(dǎo),以為學(xué)生的一生負(fù)責(zé),為民族的未來奠基為宗旨,面向全體學(xué)生,全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,努力將他們培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、勇于擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展的新型社會(huì)精英人才
風(fēng)雨十二載,學(xué)校秉日月之光華,汲大地之靈氣,承時(shí)代之使命,載家長之希冀,不斷深化教育教學(xué)等各方面的革新和探索,通過嚴(yán)格的規(guī)范制度,高度的責(zé)任心培養(yǎng)學(xué)生“自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自主” 的精神和“天將降大任于斯人也”的使命感??茖W(xué)、高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式使學(xué)生具有優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。每年向國內(nèi)外知名大學(xué)輸送大批優(yōu)秀人才。從國家課程的深厚知識(shí)基礎(chǔ)和思維訓(xùn)練,到學(xué)科競賽、研究型課題、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)的特長與能力發(fā)展,無不碩果累累。在創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等各級(jí)各類的競賽中有500余人次獲獎(jiǎng),其中省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)人數(shù)共170名。在創(chuàng)新類競賽中獲獎(jiǎng)勵(lì)近300人次。
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