榆林益友能源化工技術學校2022年招生簡章

建校日期：2006

院校類型：中專學校

所在地域：陜西 榆林

學校地址：榆林市榆陽區(qū)金雞灘上河村

學校排名：全國3402， 本省排名：124。

榆林益友能源化工技術學校簡介

榆林益友能源化工職業(yè)技術學校坐落在國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，創(chuàng)建于2006年9月，隸屬于榆林益友教育集團，是榆林市教育局批準設立的重點職業(yè)學校，被譽為“陜北職業(yè)技術教育的后起之秀”和“榆林市就業(yè)最牛學校”。

榆林益友能源化工技術學校獲得榮譽

榆林益友能源化工職業(yè)技術學校坐落在國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，創(chuàng)建于2006年9月，隸屬于榆林益友教育集團，是榆林市教育局批準設立的重點職業(yè)學校，被譽為“陜北職業(yè)技術教育的后起之秀”和“榆林市就業(yè)最牛學校”。

榆林益友能源化工技術學校辦學條件

學校設施完善、師資雄厚、專業(yè)優(yōu)質、多元發(fā)展。建筑面積達4.2萬平方米，各實訓部室齊全，配裝先進的實訓設備，擁有百兆級校園網，校外合作實訓基地5個。

榆林益友能源化工技術學校師資力量

學校通過引進學科帶頭人、選送骨干教師到高校和企業(yè)培訓、激勵學歷技能提升等長效機制，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才?，F有教師85人，“雙師型”教師達75%，本科學歷達98%。

榆林益友能源化工技術學校招生專業(yè)有哪些

汽車駕駛專業(yè)介紹

汽車駕駛專業(yè)介紹

汽車駕駛已經成為現代人要掌握的基本技能之一。要掌握汽車駕駛(driving a motor vehicle)技術，首先要求有合格的年齡和身體條件;還要經過道路交通安全法律法規(guī)、有關汽車機械常識和安全駕駛知識的培訓和考試;考試合格后再進行駕駛技能的培訓和考試;全部考試合格就可以領到小型汽車或大、中型貨車的駕駛證。

汽車駕駛專業(yè)年齡限制

申請小型汽車、小型自動擋汽車、輕便摩托車準駕車型的，應當在18周歲以上，70周歲以下;

申請低速載貨汽車、三輪汽車、普通三輪摩托車、普通二輪摩托車或者輪式自行機械車準駕車型的，應當在18周歲以上，60周歲以下;

申請城市公交車、中型客車、大型貨車、無軌電車或者有軌電車準駕車型的，應當在21周歲以上，50周歲以下;

申請牽引車準駕車型的，應當在24周歲以上，50周歲以下;

申請大型客車準駕車型的，應當在26周歲以上，50周歲以下。

汽車駕駛專業(yè)身體條件

視力條件：申請大型客車、城市公交車、中型客車、大型貨車的，兩眼裸視力或矯正視力達到對數視力表5.0以上;申請其他車型的，兩眼裸視力或矯正視力達到對數視力表4.9以上;并且無紅綠色盲。

其他條件：兩耳分別距音叉50厘米能辨別聲源方向;軀干、頸部無運動功能障礙;雙手拇指健全，每只手其他手指必須有三指健全，肢體和手指運動功能正常;下肢的運動功能正常，申請駕駛手動檔汽車，下肢不等長度不得大于5厘米，申請駕駛自動檔汽車，右下肢應當健全;無妨礙駕駛的疾病和精神障礙。

叉車專業(yè)介紹

叉車專業(yè)適用范圍

工業(yè)搬運車輛廣泛應用于港口、車站、機場、貨場、工廠車間、倉庫、流通中心和配送中心等，在船艙、車廂和集裝箱內進行托盤貨物的裝卸、搬運作業(yè)，是托盤運輸、集裝箱運輸中必不可少的設備。

叉車在企業(yè)的物流系統(tǒng)中扮演著非常重要的角色，是物料搬運設備中的主力軍。廣泛應用于車站、港口、機場、工廠、倉庫等國民經濟中的各個部門。

第二次世界大戰(zhàn)期間，叉車得到發(fā)展。中國從20世紀50年代初開始制造叉車。特別是隨著中國經濟的快速發(fā)展，大部分企業(yè)的物料搬運已經脫離了原始的人工搬運，取而代之的是以叉車為主的機械化搬運。因此，在過去的幾年中，中國叉車市場的需求量每年都以兩位數的速度增長。

市場上可供選擇的叉車品牌眾多，車型復雜，加之產品本身技術強并且非常專業(yè)，因此車型的選擇、供應商的選擇等是很多選購的企業(yè)經常面臨的問題。本文著重從車型選擇、品牌選擇、性能評判標準和我國叉車海外市場貢獻率等方面進行介紹。

叉車專業(yè)操作證

《特種設備安全監(jiān)察條例》第三十八條：“鍋爐、壓力容器、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施、場(廠)內專用機動車輛的作業(yè)人員及其相關管理人員，應當按照國家有關規(guī)定經特種設備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)人員證書，方可從事相應的作業(yè)或者管理工作。”

《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》(國務院令第412號)目錄序號249：壓力管道的設計、安裝、使用、檢驗單位和人員資格認定。

叉車專業(yè)基本條件

1、從事叉車證特種設備作業(yè)人員證考試需年齡在18周歲以上;

2、身體健康并滿足申請從事的叉車作業(yè)種類對身體的特殊要求;

3、有與申請叉車證特種設備作業(yè)種類相適應的文化程度;

4、有與申請叉車證特種設備作業(yè)種類相適應的工作經歷;

5、具有叉車證特種設備作業(yè)人員相應的安全技術知識與技能;

6、符合叉車證特種設備作業(yè)人員安全技術規(guī)范規(guī)定的其它要求。

具體條件應當按照相關安全技術規(guī)范的規(guī)定執(zhí)行。申請《特種設備作業(yè)人員證》的人員，應當首先向特種設備作業(yè)人員考試機構報名參加考試，并經考試合格頒發(fā)特種設備作業(yè)人員證書。

挖掘機專業(yè)介紹

挖掘機專業(yè)發(fā)展歷史

最初挖掘機是手動的，從發(fā)明到2013年已經有一百三十多年了，期間經歷了由蒸汽驅動斗回轉挖掘機到電力驅動和內燃機驅動回轉挖掘機、應用機電液一體化技術的全自動液壓挖掘機的逐步發(fā)展過程。

第一臺液壓挖掘機由法國波克蘭工廠發(fā)明成功。由于液壓技術的應用，20世紀40年代有了在拖拉機上配裝液壓反鏟地懸掛式挖掘機。

1951 年，第一臺全液壓反鏟挖掘機由位于法國的 Poclain( 波克蘭 ) 工廠推出，從而在挖掘機的技術發(fā)展領域開創(chuàng)了全新空間，20世紀50年代初期和中期相繼研制出拖式全回轉液壓挖掘機和履帶式全液壓挖掘機。

初期試制的液壓挖掘機是采用飛機和機床的液壓技術，缺少適用于挖掘機各種工況的液壓元件，制造質量不夠穩(wěn)定，配套件也不齊全。從20世紀60年代起，液壓挖掘機進入推廣和蓬勃發(fā)展階段，各國挖掘機制造廠和品種增加很快，產量猛增。1968-1970年間，液壓挖掘機產量已占挖掘機總產量的83%，已接近100% 。

第一代挖掘機：電動機、內燃機的出現，使挖掘機有了先進而合適的電動裝置，于是各種挖掘機產品相繼誕生。1899年，第一臺電動挖掘機出現了。第一次世界大戰(zhàn)后，柴油發(fā)動機也應用在挖掘機上，這種柴油發(fā)動機(或電動機)驅動的機械式挖掘機是第一代挖掘機。

第二代挖掘機：隨著液壓技術的廣泛使用，使挖掘機有了更加科學適用的傳動裝置，液壓傳動代替機械傳動是挖掘機技術上的一次大飛躍。1950年德國的第一臺液壓挖掘機誕生了。機械傳動液壓化是第二代挖掘機。

第三代挖掘機：電子技術尤其是計算機技術的廣泛應用，使挖掘機有了自動化的控制系統(tǒng)，也使挖掘機向高性能、自動化和智能化方向發(fā)展。機電一體化的萌芽約發(fā)生在1965年前后，而在批量生產的液壓挖掘機上采用機電一體化技術則在1985年左右，當時主要目的是為了節(jié)能。挖掘機電子化是第三代挖掘機的標志。

挖掘機行業(yè)廠商大致可以分為四類。國內7成以上挖掘機被國外品牌所占據，國產品牌尚以小挖和中挖為主，但國產挖掘機份額正在逐步提升，2012年同比提高3.6%。

挖掘機專業(yè)基本常識

1.挖掘機是經濟投入大的固定資產，為提高其使用年限獲得更大的經濟效益，設備必須做到定人、定機、定崗位，明確職責。必須調崗時，應進行設備交底 。

2.挖掘機進入施工現場后，駕駛員應先觀察工作面地質及四周環(huán)境情況，挖掘機旋轉半徑內不得有障礙物，以免對車輛造成劃傷或損壞。

3.機械發(fā)動后，禁止任何人員站在鏟斗內，鏟臂上及履帶上，確保安全生產。

4.挖掘機在工作中，禁止任何人員在回轉半徑范圍內或鏟斗下面工作停留或行走，非駕駛人員不得進入駕駛室亂摸亂動，不得帶培訓駕駛員，以免造成電器設備的損壞。

5.挖掘機在挪位時，駕駛員應先觀察并鳴笛，后挪位，避免機械邊有人造成安全事故，挪位后的位置要確保挖掘機旋轉半徑的空間無任何障礙，嚴禁違章操作。

6.工作結束后，應將挖掘機挪離低洼處或地槽(溝)邊緣，停放在平地上，關閉門窗并鎖住。

7.駕駛員必須做好設備的日常保養(yǎng)、檢修、維護工作，做好設備使用中的每日記錄，發(fā)現車輛有問題，不能帶病作業(yè)，并及時匯報修理。

8.必須做到駕駛室內干凈、整潔，保持車身表面清潔、無灰塵、無油污;工作結束后養(yǎng)成擦車的習慣。

9.駕駛員要及時做好日臺班記錄，對當日的工作內容做好統(tǒng)計，對工程外零工或零項及時辦好手續(xù)，并做好記錄，以備結帳使用。

10.駕駛人員在工作期間嚴禁中午喝酒和酒后駕車工作，如發(fā)現，給予經濟處罰，造成的經濟損失，由本人承擔。

11.對人為造成車輛損壞，要分析原因，查找問題，分清職責，按責任輕重進行經濟處罰。

12.要樹立高度的責任心，確保安全生產，認真做好與建方溝通和服務工作，搞好雙邊關系，樹立良好的工作作風，為企業(yè)的發(fā)展和效益盡心盡責，努力工作。

13.挖掘機操作屬于特種作業(yè)，需要特種作業(yè)操作證才能駕駛挖掘機作業(yè)。

14.做保養(yǎng)是必須遵循保養(yǎng)禁忌。

裝載機專業(yè)介紹

裝載機專業(yè)主要部件

包括發(fā)動機，變矩器，變速箱，前、后驅動橋，簡稱四大件

1. 發(fā)動機;

2. 變矩器上有三個泵，工作泵(供應舉升，翻斗壓力油)轉向泵(供應轉向壓力油)變速泵也稱行走泵(供 應變矩器，變速箱壓力油)，有些機型轉向泵上還裝有先導泵(供應操縱閥先導壓力油);

3..工作液壓油路，液壓油箱，工作泵，多路閥，舉升油缸和翻斗油缸;

4. 行走油路：變速箱油底殼油，行走泵，一路進變矩器一路進檔位閥，變速箱離合器;

5. 驅動：傳動軸，主差速器，輪邊減速器;

6. 轉向油路：油箱，轉向泵，穩(wěn)流閥(或者優(yōu)先閥)轉向器，轉向油缸;

7. 變速箱有一體的(行星式)和分體(定軸式)兩種。

裝載機專業(yè)發(fā)展趨勢

國產輪式裝載機正在從低水平、低質量、低價位、滿足功能型向高水平、高質量、中價位、經濟實用型過渡。從仿制仿造向自主開發(fā)過渡，各主要廠家不斷進行技術投入，采用不同的技術路線，在關鍵部件及系統(tǒng)上技術創(chuàng)新，擺脫產品設計雷同，無自己特色和優(yōu)勢的現狀，從低水平的無序競爭的怪圈中脫穎而出，成為裝載機行業(yè)的領先者。

(1)大型和小型輪式裝載機，在發(fā)展過程中，受到客觀條件及市場總需求量的限制。競爭最為激烈的中型裝載機更新速度將越來越快。

(2)根據各生產廠家的實際情況，重新進行總體設計，優(yōu)化各項性能指標，強化結構件的強度及剛度，使整機可靠性得到大步提高。

(3)細化系統(tǒng)結構。如動力系統(tǒng)的減振、散熱系統(tǒng)的結構優(yōu)化、工作裝置的性能指標優(yōu)化及各鉸點的防塵、工業(yè)造型設計等。

(4)利用電子技術及負荷傳感技術來實現變速箱的自動換擋及液壓變量系統(tǒng)的應用，提高效率、節(jié)約能源、降低裝載機作業(yè)成本。

(5)提高安全性、舒適性。駕駛室逐步具備FOPS&ROPS功能，駕駛室內環(huán)境將向汽車方向靠攏，方向盤、座椅、各操縱手柄都能調節(jié)，使操作者處于位置工作。

(6)降低噪聲和排放，強化環(huán)保指標。隨著人們環(huán)保意識的增強，降低裝載機噪聲和排放的工作已迫在眉捷，許多大城市已經制定機動車的噪聲和排放標準，工程建設機械若不符合排放標準，將要限制在該地區(qū)的銷售。

(7)廣泛利用新材料、新工藝、新技術，特別是機、電、液一體化技術，提高產品的壽命和可靠性。

(8)最大限度地簡化維修盡量減少保養(yǎng)次數和維修時間，增大維修空間，普遍采用電子監(jiān)視及監(jiān)控技術，進一步改善故障診斷系統(tǒng)，提供司機排除問題的方法。

計算機科學與技術專業(yè)介紹

計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)需求

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

計算機科學與技術專業(yè)具備能力

1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識;

2、具有較強的思維能力、算法設計與分析能力;

3、系統(tǒng)掌握計算機科學與技術專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能;

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程;

5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設計、編程和應用能力;

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創(chuàng)新意識;

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業(yè)外文書刊。

計算機科學與技術專業(yè)主干課程

電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統(tǒng)計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。

計算機科學與技術專業(yè)實踐教學

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業(yè)設計(論文)。

幼師專業(yè)介紹

幼師專業(yè)教學目標

(一) 高一年級下期(第二學期)

第二學期：逐步養(yǎng)成學前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強文化基礎課的學習，進一步學習彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學前心理學和學前教育學等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護技能。

(二) 高二年級下期(第四學期)

第四學期：熟練運用所學的學前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進行學前教育五大領域的教學設計，熟練撰寫教案、計劃等行業(yè)常用應用文，具備實施教學設計的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學習奠定基礎。發(fā)揚吃苦耐勞的精神，具備合格學前教育工作者的基本素養(yǎng)。

幼師專業(yè)教學內容

(一)學前心理學

⒈課程目標：

高一年級下期(第二學期)，總學時達到32學時：了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系以及幼兒的活動心理。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。

(二)學前教育學

高一年級下期(第四學期)，總學時達到32學時：了解學前教育學的內容和發(fā)展歷史;掌握學前教育學主要流派的理論知識;能運用科學的學前教育學觀指導幼兒發(fā)展。

(三)幼兒園活動指導

二年級下期，總學時達到80學時：使學生掌握從事學前教育工作所必需的幼兒園教育活動設計的基本理論和基礎知識;培養(yǎng)學生設計幼兒園教育活動的專業(yè)技能;培養(yǎng)學生重視的幼兒園教育活動設計的思想

(四)嬰幼兒保育

一年級下期，要求總學時達到32學時：讓學生掌握0-6歲嬰幼兒相關喂養(yǎng)、生活照料、疾病護理和安全急救的技能技巧和幼兒園相關的護理、保健知識，以及技能技巧相關的理論知識。

(五)音樂

一年級下期，要求總學時達到64學時：掌握音程、和弦的識別和構建，理解西洋大小調和民族五聲調式結構及在歌曲中的運用。學習附點、切分、弱起、三連音節(jié)奏，視唱節(jié)奏型豐富的視唱曲。

鞏固音程、大小調式的聽覺概念。鞏固歌唱的發(fā)聲方法和呼吸方式，進行高聲區(qū)的開發(fā)，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調式調性，完成相應樂曲彈奏;學習彈唱樂曲的技巧，培養(yǎng)樂感和音樂表現力。

二年級下期，要求總學時達到80學時：強化和弦概念，訓練二聲部視唱，學習一升一降調式的旋律視唱，鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定和準確性。

增強氣息對聲音的控制能力，訓練聲音的力度，著力歌曲表現力的訓練，完成中高難度不同風格的聲樂曲演唱。鞏固兩升兩降內5個大調的音階及樂曲彈奏，培養(yǎng)彈奏的綜合表現力和自信心。進入小調旋律配奏，熟悉a小調旋律調式調性，完成a小調兒歌配奏及彈唱，培養(yǎng)兒歌彈唱演繹的表現力。

六 美術

一年級下期，要求總學時達到48學時：掌握簡筆畫的線條搭配適當的能力。展示學生豐富的想象力。手工教學方面要求學生以立體構成為基礎，運用現代設計理念，以及紙造型的特殊表現技法，以占有空間的立體語言，簡練、明快、有力的造型，塑造物體形象，使形體更加生動完美。

二年級下期，要求總學時達到64學時：水粉畫的技能技巧，熟悉水粉畫的工具材料，學會運用色彩關系塑造形體;簡筆畫的線條運用、人物結構、比例關系及多種材料的運用。

手工教學方面要求學生通過對廢舊物造型的學習，挖掘廢舊物品的余效，利用其作為材料，經過藝術加工處理，使之成為藝術作品。創(chuàng)作的過程可以給學生帶來樂趣，增強他們的自信心，同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

七 舞蹈

一年級下期，要求總學時達到48學時：本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓練、芭蕾舞姿訓練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個部分，進一步訓練學生身體的控制與挺拔、動作的伸展與柔韌、舞姿的協調性與表現力，為今后的舞蹈學習打下良好的基礎。

二年級下期，要求總學時達到64學時：本期主要是通過：漢族舞蹈的學習、綜合復習5大民族舞蹈組合、幼兒舞蹈創(chuàng)編3個部分對兩年的學習內容進行復習和鞏固，讓學生能掌握五大民族舞蹈的風格特點，獨立完成5個民族舞蹈組合，進一步訓練學生的協調性及表現力;另外通過幼兒舞蹈創(chuàng)編的學習，讓學生掌握創(chuàng)編的基本理論知識及實際的創(chuàng)編方法，能分組創(chuàng)編一個幼兒舞蹈。

熱能動力工程專業(yè)介紹

熱能動力工程專業(yè)培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要培養(yǎng)能源轉換與利用和熱力環(huán)境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創(chuàng)新能力，較高的道德素質和文化素質的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。

學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業(yè)知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。

畢業(yè)生能從事能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發(fā)、制造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在該專業(yè)或其它相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。

熱能動力工程專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練，具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;

2.較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識;

3.獲得該專業(yè)領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力;

4.具有該專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;

5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。

熱能動力工程專業(yè)就業(yè)方向

根據專業(yè)方向不同，畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設計、產品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學等工作。主要就業(yè)方向為發(fā)電廠、內燃機廠、汽車制造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調廠、制冷設備廠、暖通工程等等!

機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標

機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)要求

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化專業(yè)課程開設

主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。

電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC(即可編程邏輯控制器)應用技能實訓、電氣設備運行與維護實訓等實踐環(huán)節(jié)。考取勞動和社會保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。

一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能訓練，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，數控加工基礎，可編程序控制器PLC及其應用，電子裝接，公差配合與技術測量，金屬材料與熱處理，機械基礎，機械制圖，機械制造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等

該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。

機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。

化工工程與工藝專業(yè)介紹

化工工程與工藝專業(yè)特色

一是工程特色顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結合，使學生具有設計、優(yōu)化與管理能力;

二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學生具有從事科學研究、產品開發(fā)的能力，在精細化學品、涂料及應用、高分子化工與工藝等方面更有研發(fā)和應用能力。

基于以上兩點， 本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、汽車、機電煉油、煤轉化、天然氣轉化、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。

化工工程與工藝專業(yè)學習目標

學生主要學習化學基礎、化工單元操作、化學反應工程、化工工藝與過程、化工優(yōu)化與模擬等化工基本原理、研究方法和管理知識，受到化學與實驗技能、工程制圖能力、工藝設計方法、電子與電工技術、計算機應用、外語能力、科學研究方法的基本訓練。

初步掌握一門外語，能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有聽、說、寫的基礎。具有對現有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

化工工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握化工生產過程和設備的基本原理、設計方法和管理知識，具有化工生產、研究、設計、產品開發(fā)的基本能力，具有扎實的基礎知識和求實創(chuàng)新能力、工程實踐能力的綜合型高級工程技術人才。

化工工程與工藝專業(yè)課程設置

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工分離工程、化工系統(tǒng)工程、催化原理、化工工藝學、化工設計、環(huán)境工程、煤化工工藝學、天然氣綜合利用、化工技術經濟、化工安全工程等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)計算機應用要求較高等，一般安排40周。

主要專業(yè)實驗：有機化學實驗 、無機化學實驗、物理化學實驗、分析化學實驗、化工原理實驗、專業(yè)實驗等。

礦山機電專業(yè)介紹

礦山機電專業(yè)就業(yè)面向

礦山企業(yè)、礦山設備制造廠、礦山設備維修廠等工程技術部門。

礦山機電專業(yè)課程設置

礦山供電、礦山機械、采掘機械、電機學與電機拖動、礦山機電設備控制、礦山電氣安全、機電一體化設備、電力電子技術、電工基礎、機械制圖、流體力學與流體機械、液壓傳動、金工實習、電子工藝訓練、機械測繪、礦山機械設備調試及維修、礦山設備電氣控制課程設計、電子技術課程設計、認識實習、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

礦山機電專業(yè)前景動向

煤炭是我國的能源支柱產業(yè)。煤炭工業(yè)在我國是很重要的能源工業(yè)，但是我國在煤炭工業(yè)上的人力投入、成本投入也居世界之首。

在我國統(tǒng)配煤礦中，煤炭產量中的2/3以上是依靠綜采機械化，因此我們在發(fā)展機械化的同時，充分發(fā)揮煤礦大型機電設備的利用率和效率，以少量的人力物力投入，實現高產高效;降低百萬噸死亡率，實現煤炭工業(yè)的機械化、自動化和現代化，是擺在我們面前的重要任務之一。

從目前我國煤炭工業(yè)整體技術水平看，仍處于比較滯后的狀態(tài)，技術改造和進步的要求更為急迫。煤炭行業(yè)勞動力結構嚴重不合理，職工數量多，文化技術素質偏低。國有煤礦中，大專以上程度的工程技術人員僅占職工總數的3%左右，高級技能型人才只占一線工人的5%，96%的煤炭企業(yè)缺少機電專業(yè)人才。

勞動者素質與煤炭工業(yè)技術發(fā)展水平和安全管理水平很不適應。礦難事故的頻繁發(fā)生，與當前煤炭行業(yè)專業(yè)技能人員嚴重短缺有著直接的關系。

隨著國內外煤炭、礦石價格高漲，我國礦山生產企業(yè)生產能力、機械化程度不斷提高，尤其是煤礦機械化采煤及綜合機械化采煤技術的應用使煤礦急需大量的煤礦機電高技能人才。因此，本專業(yè)畢業(yè)生對經濟建設和發(fā)展有重要作用，并且有良好的發(fā)展前景。

專業(yè)人才需求預測分析 人才斷層和斷檔問題已經成為當前制約煤炭工業(yè)發(fā)展的障礙。尤其是煤炭生產一線高技能人才更為匱乏，大部分企業(yè)生產一線的技術人員數量嚴重不足，特別是隨著新設備新技術的引進與應用，更需要大批懂理論會操作的復合型高技能機電技術人才。

從煤炭工業(yè)的發(fā)展看，機電技術人才的需求市場前景非常廣闊。自2002年始，開灤集團公司、邯鄲煤炭集團公司已和我院簽訂協議，每年招收礦山機電專業(yè)畢業(yè)生50人，形成了專業(yè)“定單式”人才培養(yǎng)格局。從河北省及唐山市周邊地區(qū)煤炭企業(yè)對人才的需求來看，人才匱乏具有共性。

唐山市是重工業(yè)城市，工礦企業(yè)較為集中，這些企業(yè)機電領域的各種生產設備的安裝、使用、維修、管理及技術改造等，都迫切需要大批素質優(yōu)良、具有較高的技術應用能力、操作能力的機電知識結合緊密的復合型應用人才，來提高產品質量和管理水平，增強企業(yè)在國際、國內市場中的競爭力。

并且隨著機電工業(yè)的發(fā)展和高新技術的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。因此，礦山機電專業(yè)人才還有相當大的缺口。

錄取規(guī)則：

1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設分數級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調劑的，按高分到低分調劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學校網址進行網上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。

一、學費：

1、所有學生，在我校三年中專的學費全免。

2、北軟高職班：每年另交1500元，由北軟公司收取，交三年。

3、五年制大專班：第四、五年執(zhí)行對應大專院校收費標準。

4、學前教育大專套讀班：另交大專學費(含教材費)每年2800元，交兩年。

二、住校費：每期275元。

三、代管費：五年制大專班每期600元，其余班級每期400元(低保學生減免代管費)。

四、資助說明：一、二年級的低保、特困學生可享受2000元/年的國家助學金資助，可享受人數的比例達在校學生的20%。