江西女子中等專業(yè)學校2022年哪些專業(yè)招生

專業(yè)簡介

家政服務是指將部分家庭事務社會化、職業(yè)化、市場化，屬于民生范疇。由社會專業(yè)機構(gòu)、社區(qū)機構(gòu)、非盈利組織、家政服務公司和專業(yè)家政服務人員來承擔，幫助家庭與社會互動，構(gòu)建家庭規(guī)范，提高家庭生活質(zhì)量，以此促進整個社會的發(fā)展。

發(fā)展前景

家政服務對于廣大百姓來說還是一個陌生的詞匯，只能在保姆中介市場中隱約發(fā)現(xiàn)其萌芽。隨著中國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展、成熟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題擺在了面前。縮小第一、二產(chǎn)業(yè)的比重，加大第三產(chǎn)業(yè)--服務業(yè)的比重，既是實行市場經(jīng)濟的必然結(jié)果(市場經(jīng)濟在某種程度上就是服務經(jīng)濟)，又順應了家庭服務消費需求上升的現(xiàn)實狀況。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能從事行政事務，熟悉商務活動和使用辦公設備，運用計算機從事日常工作，具有較強的實際工作能力、寫作能力和公關(guān)協(xié)調(diào)能力的中等應用型技術(shù)人才。

專業(yè)課程

計算機基礎(chǔ)、辦公軟件、計算機操作系統(tǒng)、日文錄入、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、文秘寫作、公共關(guān)系、演講與口才、商務禮儀、形體訓練。

實習崗位

北京、上海、深圳、杭州、蘇州、南昌等大城市從事計算機及商務工作。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事各行業(yè)財務管理和會計核算工作的中等應用型人才。

專業(yè)課程

會計電算化、會計學原理、商業(yè)會計、預算會計、成本會計、管理會計、企業(yè)管理、市場營銷、統(tǒng)計學原理、計算機基礎(chǔ)、形體訓練。

實習崗位

深圳、江陰、汕頭、南昌等大城市從事財務或文員工作。

培養(yǎng)目標

掌握本專業(yè)應具備的理論知識與技能，培養(yǎng)旅游行業(yè)服務與管理的中等應用型技術(shù)人才。

專業(yè)課程

旅游概論、旅游英語、旅游地理、旅游心理學、餐旅文學、禮儀、計算機基礎(chǔ)、導游概論、導游業(yè)務與技巧、茶藝表演、高爾夫球訓練、藝術(shù)欣賞、形體訓練等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在茶藝方向、茶葉審評、茶葉管理與營銷、茶文化及相關(guān)領(lǐng)域從事表演、營銷、文化宣傳等服務性工作的高等技術(shù)應用性技能型專門人才。

專業(yè)課程

美學基礎(chǔ)、形體訓練、茶學概論、茶藝師技能培訓、舞臺藝術(shù)、現(xiàn)代禮儀、茶館經(jīng)營與管理、茶文化概論、茶葉審評與檢驗、消費心理學

實習崗位

茶館、茶業(yè)企業(yè)、賓館、飯店、學校等從事茶藝方向、編創(chuàng)與服務、茶席設計與茶會組織、茶館經(jīng)營與管理、茶葉審評、茶文化教育等工作

培養(yǎng)目標

掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理的基本知識和服務技能，具備從事本專業(yè)領(lǐng)域工作的基本能力，能較快適應現(xiàn)代酒店第一線需要的高素質(zhì)高技能應用型專門人才。

專業(yè)課程

服務心理學、客房服務與管理、飯店營銷、餐飲服務與管理、酒店服務與管理、前廳服務與管理、康樂服務與管理、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、禮節(jié)與禮儀等。

培養(yǎng)目標

掌握機場服務、熟悉機場工作流程及機場營銷特點，培養(yǎng)機場地面服務、機場商貿(mào)服務、地鐵、火車站服務、涉外公司等服務與管理人員。

專業(yè)課程

航空服務、民航安全檢查員職業(yè)技能、值機與行李業(yè)務、民航概論、航空英語、旅游地理、商務禮儀、藝術(shù)欣賞、形體訓練。

實習崗位

機場安檢、值機、VIP(貴賓)服務、引領(lǐng)/問訊;機場專賣店店員;地鐵安檢;火車站地勤、乘務員;公司文員類。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的教育基本理論、基本知識、學前教育基本技能與方法和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，德智體美全面發(fā)展的從事學前幼兒師范教育工作的技術(shù)應用型專門人才。

主要課程

計算機基礎(chǔ)、兒童文學、教師口語、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、粉筆字、琴法、唱歌、繪畫、舞蹈、幼兒教育課件制作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園玩具教具制作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、樂理視唱練耳、幼兒語言教學法、幼兒計算教學法、幼兒美術(shù)教學法、幼兒音樂教學法、幼兒歌曲簡易伴奏編配法等。