備考湖北普通專升本起跑線差距有多大？

許多參加湖北普通專升本的同學們會發(fā)現(xiàn)每個時間段備考專升本同學的基礎(chǔ)都會有所不同，那么備考專升本起跑線差距有多大呢，一起來看看吧！

1、專升本起跑線的差距究竟有多大？

小編老師遇到的這么多學生，發(fā)現(xiàn)學生之間的水平差距還是相當大的。拿同學們非常頭疼的英語學科舉例，有的學員在大一就開始背單詞，上起課來就可以專心聽老師講解的重點內(nèi)容，筆記也能輕松地跟上。但是單詞薄弱的同學會發(fā)現(xiàn)上課的時候不僅需要記單詞的意思，還需要聽老師講解句子中的語法知識點。所以上課過程中有些手忙腳亂，并且壓力還很大。這還只是英語學科。理科生還需要考數(shù)學，這門學科是需要同學們具備一定的理解能力才能應用公式進行解題的，純粹的只是把公式全部背下來還是無法做題。

并且，差距最大的可能并不表現(xiàn)在詞匯量、公式是否背下來等等這些知識性的差距，更多的是在于學習方法和學習心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

理論需要經(jīng)過實踐的檢驗。所以我們經(jīng)常看一些別人分享的學習方面的經(jīng)驗貼，看了之后如果只停留在知道有些什么方法，不用實際行動檢驗這些方法對自己是否有效，就還只是紙上談兵。

那些牢牢抓住了原動力的學生，從大一開始努力，經(jīng)過反復、多次的實踐和應用，不斷去偽存真，從而建立起的學習上的自信才是一筆真正寶貴的財富。

2、起跑線的差距已成事實，有什么方法彌補嗎？

不知道同學們有沒有看經(jīng)驗貼的習慣，其實看別人的經(jīng)驗之談，或者找學長學姐問問他們的看法，這些都是借鑒別人的經(jīng)驗的途徑。

但是這些經(jīng)驗，尤其是面對面的對話缺乏一定的系統(tǒng)性和專業(yè)性。有時候就是學長學姐想起來什么就說什么，所以有一些東西并沒有談到。

并且這樣的談話次數(shù)可能一年也只有一兩次，還達不到改變自己十幾年甚至二十年的學習習慣的效果。

多問老師問題。并且充分利用課堂時間。這樣下來，半年，或者多則一年時間的課上下來，課堂時間潤物細無聲的教導會潛移默化地改變我們的思維定勢，在很大程度上提升學習能力和鞏固學習成果。

當同學們考上了湖北普通專升本，拿到了本科的學歷，就會發(fā)現(xiàn)升本的過程是很難得的人生體驗。