有很多想報(bào)考統(tǒng)一高考的考生都在擔(dān)心高考難。以下是對(duì)統(tǒng)一高考報(bào)名難的分析??忌鷪?bào)考難主要有教師的偏見、考生的情況、考生的知識(shí)積累等幾個(gè)方面。
首先,教育部門將為每年的高考設(shè)立一個(gè)答題組。有專門的命題老師。命題老師每年都有變化,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),所以命題的方向會(huì)不同,考生考試的難度也會(huì)不同。如今,越來越多的考生關(guān)注自己的學(xué)歷,尤其是企業(yè)的壓力。
最后,決定因素是考生自己積累的知識(shí)量。他學(xué)習(xí)越多,準(zhǔn)備就越充分??忌赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)考試更容易。相反,考生會(huì)發(fā)現(xiàn)考試很難,因?yàn)樗麑W(xué)的東西少,知識(shí)少,試題少。
改革前,他們可以享受“211985”重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)習(xí)資源,有名牌大學(xué)的文憑;但改革后,就沒有“211、985”名牌大學(xué)的文憑了。
而且,改革前實(shí)行2.5年制,5年內(nèi)可以獲得大學(xué)和本科兩個(gè)畢業(yè)證書;但改革后,教育制度擴(kuò)大了,五年制只能獲得一個(gè)證書。但畢業(yè)后,含金量很高。
總之,考試的難度最終取決于自己的努力。
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