2022福建專升本傳播學(xué)填空題考點(diǎn)分享(1)

　　《傳播學(xué)》是2022年福建專升本新聞傳播類專業(yè)基礎(chǔ)課必考科目之一，考試題型有填空、名詞解釋、選擇等，今天好學(xué)校小編給大家分享一些傳播學(xué)填空題考點(diǎn)，考生可以收藏背誦。

　　1、傳播學(xué)是研究社會信息系統(tǒng)及其規(guī)律的科學(xué)。

　　2、傳播學(xué)經(jīng)常把社會傳播區(qū)分為五種基本類型，即人內(nèi)傳播、 人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播。

　　3、群體傳播還產(chǎn)生新的輸出物:群體規(guī)范和群體價值。

　　4、傳播障礙和傳播隔閡的存在會造成社會成員的認(rèn)知、判斷、決策和行動的混亂，帶來一系列社會問題。

　　5、施拉姆認(rèn)為， 傳播至少要以下因素構(gòu)成:.信源、訊息、信宿。

　　6、 研究傳播過程最常見的視角有兩種:_歷時性考察和_共時性考察。

　　7、在傳播史上，第一位提出傳播過程模式的美國學(xué)者是拉斯維爾。他將傳播活動明確表述為五個：傳播者、受傳者、訊息、媒介、反饋構(gòu)成。后來的大眾傳播研究的五大領(lǐng)域即“控制研究”、“內(nèi)容分析”、“媒介分析”、“受眾分析”和“效果分析”，就是沿著這條思路形成的。

　　8、傳播過程的數(shù)學(xué)模式(香農(nóng)一韋弗)導(dǎo)入了噪音的概念， 表明了傳播不是在真空中進(jìn)行的。

　　9、傳播過程的循環(huán)模式最突出的貢獻(xiàn)在于強(qiáng)調(diào)了社會傳播的互動性。這個模式重點(diǎn)在于解析傳播雙角色功能，參加傳播過程的每一方在不同階段都依次扮演著譯碼者、解釋者、編碼者的角色。

　　10、傳播過程具有以下特征:動態(tài)性 、序列性 、結(jié)構(gòu)性 。

　　11、賴?yán)驄D的傳 播模式揭示出傳播是一個復(fù)雜的社會互動過程。

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