2022陜西專升本語(yǔ)文篇目《論學(xué)問(wèn)》簡(jiǎn)析題考點(diǎn)

　　《論學(xué)問(wèn)》一文是陜西專升本大學(xué)語(yǔ)文論說(shuō)文的考試篇目之一，為了幫助考生們更好的備考，好學(xué)校小編給大家分享一下有關(guān)該篇文章的簡(jiǎn)析題考點(diǎn)，一起來(lái)看吧。

　　1. 本文的中心內(nèi)容是論說(shuō)學(xué)問(wèn)的用途、治學(xué)目的和治學(xué)方法，以及各種學(xué)問(wèn)對(duì)人精神的影響和作用。

　　2.文章主要論述這兩個(gè)問(wèn)題：

　　一是論述了讀書為學(xué)的用途是娛樂(lè)、裝飾和增長(zhǎng)才識(shí);

　　二是論述了治學(xué)的目的方法，即“能權(quán)衡輕重，審察事理”，對(duì)不同的書采取選讀、全讀、勤讀、精讀的不同讀法，還要與會(huì)談、寫作、筆記相結(jié)合。

　　3.“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)底鍛煉”是培根在談?wù)摓閷W(xué)的目的時(shí)提出來(lái)的，它體現(xiàn)出了培根對(duì)學(xué)問(wèn)與經(jīng)驗(yàn)二者關(guān)系的理解。

　　首先，他認(rèn)為作為理性形態(tài)的學(xué)問(wèn)對(duì)于僅僅是個(gè)體生活實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)有某種修剪作用，因?yàn)閭€(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的天性都是個(gè)別的具體的，雖有實(shí)感性，但偏于狹窄，缺少普遍性。

　　其次，培根又強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)問(wèn)的重要作用：學(xué)問(wèn)“其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”作者主張既不要藐視學(xué)問(wèn)，也不要羨慕學(xué)問(wèn)，“聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)”，學(xué)問(wèn)應(yīng)建立在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上并受其檢視。

　　4.“嘗”是指選讀其中的一部分;“吞下”是指全讀，但不必細(xì)心地讀;“咀嚼消化”則不但要全讀、勤讀，而且要精讀、細(xì)讀。

　　5. 培根對(duì)學(xué)問(wèn)的個(gè)人看法是“能權(quán)衡輕重、審察事理”，它和“知識(shí)就是力量”的思想具體體現(xiàn)都是培養(yǎng)判斷力和學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)來(lái)處理和布置事務(wù)的綜合應(yīng)用能力。

　　6. 培根強(qiáng)調(diào)讀書為學(xué)的重要性：學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)，可以彌補(bǔ)精神上的任何缺陷。

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