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湖北專升本管理學(xué)簡(jiǎn)答題及答案2022

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2022-10-29 280

  2021年專升本已經(jīng)結(jié)束,各個(gè)省份的考題知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)相繼公布。下面好學(xué)校小編為大家整理了湖北專升本管理學(xué)的簡(jiǎn)答題及答案,2022年參加湖北專升本的同學(xué)可以練習(xí)下,有需要的同學(xué)可以收藏下。

  1、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。

  答:(1)領(lǐng)導(dǎo)和管理是密切相關(guān)的,但它們之間又有明顯的區(qū)別,是兩個(gè)不同的概念。

  (2)從共性上看,主要聯(lián)系體現(xiàn)在兩方面:從行為方式看,兩者都是一種在組織內(nèi)部通過(guò)影響他們的協(xié)調(diào)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程;從權(quán)力的構(gòu)成看,兩者也都是組織層級(jí)崗位設(shè)置的結(jié)果。

  (3)兩者的區(qū)別體現(xiàn)在∶從本質(zhì)上說(shuō),管理是建立在合法的、有報(bào)酬的和強(qiáng)制性權(quán)力基礎(chǔ)上對(duì)下屬命令的行為。而領(lǐng)導(dǎo)則可能建立在合法的、有報(bào)酬的和強(qiáng)制性的權(quán)力基礎(chǔ)上,也可能更多的是建立在個(gè)人影響力和專長(zhǎng)性權(quán)力以及模范作用的基礎(chǔ)上,且兩者所擔(dān)負(fù)的工作內(nèi)容不同。

  2、簡(jiǎn)述公平理論在管理中的應(yīng)用。

  答:在實(shí)踐中運(yùn)用公平理論應(yīng)做到

  (1)合理的薪酬制度、技能工資應(yīng)與本人的技能成正比。每個(gè)人都追求公平感,只有在公平的環(huán)境下才會(huì)有好的績(jī)效,企業(yè)應(yīng)建立一套合理、公正的薪酬制度。

  (2)獎(jiǎng)勵(lì)公平。當(dāng)個(gè)人沒(méi)有受到公正對(duì)待時(shí),會(huì)采取行為來(lái)減少不公平帶來(lái)的緊張。企業(yè)在處理人員晉升、加薪時(shí),應(yīng)杜絕不公平現(xiàn)象。

  (3)加強(qiáng)與員工的溝通。不公平感是員工的主觀感覺(jué),在實(shí)施公證、合理的獎(jiǎng)酬,杜絕不公平現(xiàn)象時(shí),企業(yè)也應(yīng)教育員工以大局為重,克服斤斤計(jì)較的缺點(diǎn)。

  3、簡(jiǎn)述路徑一目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)理論。

  答︰“路徑一目標(biāo)“理論認(rèn)為,有四種領(lǐng)導(dǎo)方式可供同一領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下選擇使用。這四種領(lǐng)導(dǎo)方式是:

  (1)指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式;

  (2)支持型領(lǐng)導(dǎo)方式;

  (3)參與型領(lǐng)導(dǎo)方式;

  (4)成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)方式。

  這種理論認(rèn)為下級(jí)的特點(diǎn)和任務(wù)的性質(zhì)這兩個(gè)變量決定著領(lǐng)導(dǎo)方式,理論的核心是領(lǐng)導(dǎo)者影響著行為與目標(biāo)之間的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)規(guī)定職位與任務(wù)角色,清除實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的障礙,在設(shè)置目標(biāo)方面謀取群體成員的支援,促進(jìn)集體的內(nèi)聚力和協(xié)作力,增加滿足實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì),減輕壓力和外界的控制,使期望目標(biāo)明確化,以及采取另外一些滿足人們期望的措施。


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