高考落榜，你該何去何從，還能考本科嗎？

隨著高考分?jǐn)?shù)的公布，很多同學(xué)都查到了自己的分?jǐn)?shù)。每到這個時候，幾家歡喜幾家愁。有人成功，也有人失敗。有不少同學(xué)看自己的分?jǐn)?shù)直接認(rèn)定本科無望，那么這類同學(xué)該作如何選擇呢？

因所處的環(huán)境條件以及思想觀念大不相同，同學(xué)們的選擇也不盡相同。但是大致選擇基本如下：

復(fù)讀、上?？飘厴I(yè)就業(yè)、上?？茰?zhǔn)備專升本、直接進(jìn)入社會打工。

其實在做出這些選擇之前，我們先考慮明白一個問題：自己能不能承受這些選擇給自己帶來的后果。

如果選擇復(fù)讀，那么會耗費更多的時光，再次承受高考的壓力；如果選擇上完專科直接就業(yè)，那么對于一些想要進(jìn)入體制內(nèi)的學(xué)生來講，會更加困難；如果選擇上專科準(zhǔn)備專升本，那么能否頂住?？扑缮⒌纳畹恼T惑，對自制力差的同學(xué)來說，又將是一次煎熬；如果出去直接打工，那么基本代表跟用到學(xué)歷的工作和機(jī)會從此無緣。

當(dāng)然我說的還只是冰山一角，每個人的機(jī)遇際遇不同，因此遇見的問題只會更加多樣化。

想清楚了這些，我們要深入思考一下：在之前的學(xué)習(xí)過程中，自己究竟有沒有盡力？

把這個問題想清楚，很重要。

因為這會減小自己抱憾終生的可能性。

那么根據(jù)努力程度的不同，我們大致可以分為以下幾種情況：

發(fā)揮失常型；未顯功力型；運氣不好型；竭盡全力型。

1、發(fā)揮失常型

很好理解，就是平時的成績都不錯，就是在考試的時候，因為主觀條件的不利因素，比如考前緊張，考前過度勞累導(dǎo)致精力不振影響發(fā)揮，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)滑坡。這類學(xué)生可以說是基礎(chǔ)在那里，但是沒發(fā)揮出來。一般來說，對于做事認(rèn)真的人們來說，很難在同一個地方跌倒兩次。那么建議這類同學(xué)，一定要復(fù)讀。在復(fù)讀的時候，多注意一下自己心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中多注意一下身體心理方面的調(diào)養(yǎng)。

2、未顯功力型

這類學(xué)生說白了，就是有那實力或者智力，但是沒有努力學(xué)的那種。這種學(xué)生上升的空間可能性比較大，關(guān)鍵是要端正他們的態(tài)度。如果不到了不可救藥的地步，建議一定要復(fù)讀的。一旦他們開始用功，那么他們進(jìn)步的速度將會令人驚喜。

3、運氣不好型

其實這類考生基本上跟發(fā)揮失常的考生有很大的交集，但是此類考生更多了一些客觀條件原因。比如班車晚點，考場事故，因傷病缺考，或者填報志愿時滑檔落選。如果因為此類而影響發(fā)揮，那就更應(yīng)該復(fù)讀。就算是不知道自己的實力如何，大不了再耗費一年的時光，也能給自己一個交代。

4、最后一個，竭盡全力型

這類學(xué)生最讓人惋惜，在學(xué)習(xí)路上沒少吃苦，但是迫于自身能力，或者教育資源環(huán)境所限，拼盡全力也沒能考上本科。畢竟并不是每個人都能在學(xué)習(xí)這條路上走得通的，雖然說現(xiàn)在給人一種本科生遍地都是的感覺，但是據(jù)數(shù)據(jù)顯示，就算是錄取人數(shù)增加的今年，全國的本科錄取率仍舊不到40%。也就是說，能夠被本科錄取，你就已經(jīng)打敗了60%的同齡人。對于這樣的學(xué)生，我建議，如果是因為教學(xué)條件所限，倒不如換一個質(zhì)量好一點的學(xué)?；蛘邎笠粋€高質(zhì)量的輔導(dǎo)班進(jìn)行復(fù)讀。

如果是真的因為個人能力所限，那么就盡可能地上一個能夠?qū)W到知識技能的?？圃盒！Ｈ粝胩嵘龑W(xué)歷，可以參加專升本。雖然說選擇的院校范圍并不能像高考一樣廣泛，但是作為對于遲到的本科夢的一次彌補(bǔ)，一次專升本就足以。

高考是人生許許多多的關(guān)口之一，有人過得很順利，有人卻一路蹣跚，踉蹌而行。但是作為年輕人，我們不要因為一時的得失而停下進(jìn)取的腳步。因為不管你走得順利也好，艱難也罷，一直都是在往前走。在這其中，我們能做的，只有為自己負(fù)責(zé)。

以上是小編給出的建議，希望大家是能結(jié)合自身實際情況綜合考量，不要盲從。最后祝愿廣大年輕學(xué)子能夠接下來不計榮辱，不斷前進(jìn)，去迎接更美好的未來，到達(dá)格局更遠(yuǎn)大，風(fēng)景更怡人的彼岸。