學(xué)習(xí)線上網(wǎng)課的過程中,大家需要保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),只有這樣,網(wǎng)課學(xué)習(xí)才能更高效。
1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
網(wǎng)課與線下課程不同的一點(diǎn)是線下課程有老師監(jiān)督帶領(lǐng),學(xué)習(xí)偏向被動(dòng),而網(wǎng)課更偏向于主動(dòng)學(xué)習(xí),地點(diǎn)時(shí)間也更為自由,需要學(xué)生有自制力、自律性。
大家要找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)地方,在嘈雜的環(huán)境下,即便再強(qiáng)的自制力學(xué)習(xí)效率也會(huì)在無形中大打折扣。
同時(shí)要屏蔽手機(jī)上不必要的消息提醒,盡量保證自己的學(xué)習(xí)不被打斷,否則一會(huì)兒彈出一個(gè)廣告,一會(huì)兒一條消息,是無法集中注意力學(xué)習(xí)的。
2.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃保證學(xué)習(xí)進(jìn)度
因?yàn)榫W(wǎng)課學(xué)習(xí)是更加靈活的,所以有的學(xué)生可能有時(shí)間想學(xué)的時(shí)候就狠狠的看上幾節(jié)課,不想學(xué)的時(shí)候好幾天不學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方法是不可取的,會(huì)降低學(xué)習(xí)效率并且你的學(xué)習(xí)是不連貫的。
大家在收到自己的網(wǎng)課后如果網(wǎng)課有學(xué)習(xí)進(jìn)度的安排是最好的,如果沒有,大家需要根據(jù)網(wǎng)課的課程內(nèi)容和自己的每天學(xué)習(xí)時(shí)間來做合理安排,并做一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃,這樣學(xué)起來思路不會(huì)亂,也能夠保證自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3.結(jié)合自身情況把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)
前面我們提到網(wǎng)課的一大優(yōu)點(diǎn)就是靈活,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來調(diào)整進(jìn)度,聽不懂的地方可以反復(fù)觀看,重點(diǎn)難點(diǎn)也可以在學(xué)過一遍之后過幾天再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
對(duì)于一些自己有把握的簡(jiǎn)單的知識(shí)可以倍速觀看,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,查漏補(bǔ)缺提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了問題,首先要做的是及時(shí)去分析解決問題,而不是消極的隨之任之,專升本的學(xué)習(xí)時(shí)間看似很長(zhǎng),實(shí)則很短,及時(shí)整理思路,備考期間保持一個(gè)良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)!