專升本復(fù)習(xí)效果不如意怎么辦？為什么專升本復(fù)習(xí)效果不理想？

備考專升本的時(shí)候，有些考生復(fù)習(xí)很好，但是也有些考生復(fù)習(xí)的效果不如意，雖然花很多時(shí)間學(xué)習(xí)了，可是成績還是沒有得到提高，那么為什么復(fù)習(xí)效果會(huì)不理想呢？

1、不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績就越好嗎?這可不一定，有些同學(xué)雖然看起來很努力，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”，比如在看視頻課程時(shí)，雖然人坐在那里看，但大腦可能已經(jīng)溜號了，決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。

2、拖延的同學(xué)

成績差的學(xué)生，80%都是拖延癥!能拖到明天做的事，絕對不會(huì)今天做;假期里能先玩的，絕對不會(huì)先復(fù)習(xí)，他們的常態(tài)是：總要拖到最后一刻才開始，拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會(huì)變會(huì)得磨磨蹭蹭。

3、粗心、眼高手低的同學(xué)

身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了寫，粗心了粗心了，”他真是粗心嗎?不，他就是這個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已，所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口，細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。

4、不會(huì)管理自己情緒的同學(xué)

情緒波動(dòng)是專升本考生當(dāng)中一個(gè)極為普遍的問題。對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制，所以，一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學(xué)習(xí)成績也就因此起伏不定，這類學(xué)生興趣和情緒容易變換，考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。