隨著國家對于職業(yè)學校的大力扶持和社會需求,職業(yè)技術(shù)學校已經(jīng)占據(jù)非常重要的位置。很多企業(yè)重要崗位工作人員就畢業(yè)于職業(yè)技術(shù)學校,目前隨著國家不斷強大,技能人才的缺乏也就越明顯,所以市場需求大,同學們選擇職業(yè)學校后期的發(fā)展機會會更好。
宿遷市普高錄取分數(shù)線
學校名稱 | 錄取分數(shù) |
青華中學 | 681 |
洋河實驗學校 | 623 |
洋河如東中學 | 654 |
淮海技師學院拓展閱讀
本次講座是學院舉辦的“貼心服務(wù)未來小工匠”系列活動之首場活動。主講老師以打牢“兩個基礎(chǔ)”為主線,介紹了電工技能高手必備的職業(yè)素養(yǎng),就學生提出的為什么基礎(chǔ)理論知識和基本技能同等重要等問題,老師結(jié)合多年來從事電工行業(yè)的典型案例和經(jīng)驗進行講解,向同學們介紹了如何練就好的電工技藝,以及成為行業(yè)能人高手的必備條件和訣竅。
講座強調(diào),堅持學習基礎(chǔ)理論知識是成為電工高手的唯一法寶;講座過程中,學生對老師展示往屆學生的“技能作品”感嘆不已,紛紛表示自己實訓時一定要努力練習,爭取做一個“工藝品大師”;當?shù)弥@些只是當時一般學生作品時,許多21級新生當場信心滿滿地表示等到下學期實訓時,一定要認真練習電工基本技能,不能讓師兄師姐看扁;一些對《電工基礎(chǔ)》學習有畏難情緒的同學,表示一定遵從老師的教誨,多思多問多練,學好技能。活動結(jié)束后,幾位學生還圍住老師,咨詢各種感興趣的專業(yè)問題,久久不肯散去。
工匠書院的講座活動既豐富了學生業(yè)余文化生活,更激發(fā)了他們學習好專業(yè)知識,促進技能發(fā)展的決心,也進一步促進了書香校園文化氛圍的形成。
初中階段由于年齡比較小,同學們的成績可能不算突出,有的同學沒有考上高中,但是條條大路通羅馬,就算沒有讀高中也有其他成才之路,所以同學們不用擔心。學習一技之長,掌握一項專業(yè)技能,畢業(yè)后和其他同學相比有絕對的專業(yè)優(yōu)勢,這樣后期通過自己的努力和摸索,也會有不錯的未來。