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2023年四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學財會電算化專業(yè)招生

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-08-14 280

財會電算化專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準備讀中職的學生都準備報考這一專業(yè),四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學校也是開設(shè)有財會電算化專業(yè)的,那么四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學財會電算化專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。

財會電算化專業(yè)介紹

財會電算化專業(yè)概念

會計電算化是把電子計算機和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會計工作中的簡稱,是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬,以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預(yù)測、決策的過程,其目的是提高企業(yè)財會管理水平和經(jīng)濟效益,從而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。

廣義上來講就是指與會計工作電算化有關(guān)的所有工作,包括會計電算化軟件的開發(fā)與應(yīng)用、會計電算化人才的培訓、會計電算化的宏觀規(guī)劃,會計電算化制度建設(shè)、會計電算化軟件市場的培育與發(fā)展等。

會計電算化是一個人機相結(jié)合的系統(tǒng),其基本構(gòu)成包括會計人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素,其核心部分則是功能完善的會計軟件資源。

會計電算化已成為一門融計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的邊緣學科,在經(jīng)濟管理的各個領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計算機的領(lǐng)先地位,正在起著帶動經(jīng)濟管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強度,提高了會計工作的效率和質(zhì)量,促進了會計職能的轉(zhuǎn)變。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和管理要求的不斷提高,會計手工操作正逐步被會計電算化所取代,要滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的需要,必須培養(yǎng)和造就大批既掌握計算機基本應(yīng)用、又懂會計業(yè)務(wù)處理的復(fù)合應(yīng)用性會計人才?!稌嬰娝慊氛n程是高職會計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)體系中的專業(yè)必修課程。

財會電算化專業(yè)前景

當今西方許多發(fā)達國家,將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策,并且取得顯著的經(jīng)濟效益。

在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道,執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況,利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果,參與企業(yè)的決策:內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量,評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

招生對象及地區(qū)

1.學院實行“陽光招生”,并按教育部規(guī)定的“學校負責,招辦監(jiān)督”的錄取體制進行遠程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對象為參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生,并根據(jù)教育部當年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。

4.對加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認可。

四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學財會電算化專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學是一所職業(yè)中學,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學簡介

學校地址:四川省通江縣民勝鎮(zhèn)街道

學校以“吃苦求生存,和諧謀發(fā)展,精細保安全,務(wù)實抓質(zhì)量”為辦學目標,堅持“質(zhì)量立校、管理興校、特色強校、依法治校”的辦學思路。

形成了“普職并舉、學歷教育與就業(yè)培訓共融、長中短班互補”的辦學特色。經(jīng)過長期探索學?;拘纬扇碌霓k學模式:采取“學歷+技能+職業(yè)資格+職業(yè)素養(yǎng)”的培養(yǎng)模式,嫁接高等職業(yè)院校資源,滿足普通高中學生全面升學的愿望,同時采取“請進來,走出去”的辦法,引進專業(yè)的教育咨詢公司負責專業(yè)拓展、課程體系再造、實習實訓基地建設(shè)和就業(yè)安置推薦,推行“訂單式”培養(yǎng)模式,實現(xiàn)職教學生“對口就業(yè)、高薪就業(yè)、100%就業(yè)”的目標。

學校普教學生推行“充分發(fā)揮教師的指導作用和學生的主體作用”的互動教學模式,全面激活學生學習的主動性、積極性,對職教學生采取“模塊式(MES)”、“能力型(CBE)”、“行為引導性”等先進的職業(yè)教學法,推行“1+1+0.5”(1年集中學習專業(yè)理論,1年定向?qū)嵱栐谄髽I(yè)里集中訓練專業(yè)技能,半年回校學習公共理論)的分段式培養(yǎng)模式。

財會電算化專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡枺梢灾苯与娫捖?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。

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