蘇州中考300-400分能讀什么學(xué)校

蘇州中考300-400分能讀什么學(xué)校?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，參考近幾年蘇州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點(diǎn)差距，想要上高中基本上是沒(méi)有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能，方便以后有一技之長(zhǎng)，如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大專(zhuān)或者3+3一貫制大專(zhuān)!

蘇州中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校基本概況

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，地處風(fēng)景秀麗的蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)中心地帶，周邊酒店林立,景區(qū)環(huán)抱。1993年，原吳縣人民政府批準(zhǔn)成立吳縣旅游職業(yè)學(xué)校，1999年，成為省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年成為江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，2011年按照省教育廳要求更名為蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

學(xué)校地處美麗的蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)中心地帶，自建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，為本地旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，為吳中區(qū)、度假區(qū)乃至蘇州市培養(yǎng)了5000多名實(shí)用型、技術(shù)型旅游人才。同時(shí)，也為省內(nèi)本、專(zhuān)科院校輸送了近千名學(xué)生。

目前，學(xué)校為江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)會(huì)員單位、省餐飲教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位、省商貿(mào)職教集團(tuán)和市旅游協(xié)會(huì)成員單位，獲得省和諧校園、市職教先進(jìn)單位、市德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，旅游實(shí)訓(xùn)中心被評(píng)為“江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地”，成為吳中區(qū)旅游培訓(xùn)中心。2018年獲教育部“國(guó)防教育特色學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校校舍面積3萬(wàn)平方米，現(xiàn)有中專(zhuān)(職高)、大專(zhuān)(高職5年一貫、蘇職大直通車(chē)3+3)、單招3個(gè)層次34個(gè)班級(jí)，在籍學(xué)生超過(guò)1400名，教職員工110人，專(zhuān)任教師90余人，70%的教師具有中高級(jí)職稱(chēng)，其中:雙師型"教師58名，研究生25名，蘇州市學(xué)科帶頭人4名，吳中區(qū)知名教師、學(xué)科(術(shù))帶頭人12名，吳中區(qū)學(xué)科骨干教師30余名，20多位教師曾到英國(guó)、德國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)家深造過(guò)。

學(xué)校設(shè)有飯店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理(導(dǎo)游)、烹飪、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作6個(gè)主千專(zhuān)業(yè)，其中省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)，市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1個(gè)，市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1個(gè)，市級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。 學(xué)?，F(xiàn)有中專(zhuān)、高職、單招三類(lèi)辦學(xué)層次，其中單招自2005年創(chuàng)辦以來(lái)，有超過(guò)95%的學(xué)生被省內(nèi)的公辦院校本、專(zhuān)科錄取。2009屆單招本科達(dá)線率超過(guò)40%，其中旅游專(zhuān)業(yè)旅游專(zhuān)業(yè)本科達(dá)線率超過(guò)60%，并產(chǎn)生了多位單招高考狀元。師生參加全國(guó)及省市技能大賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)200人次，其中2位同學(xué)在獲得江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)后被保送本科院校。在校學(xué)生都要參加本專(zhuān)業(yè)資格證的考證，如酒店專(zhuān)業(yè)的高級(jí)工證書(shū)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的上崗證書(shū)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的辦公自動(dòng)化中級(jí)證書(shū)，其中歷年的導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)導(dǎo)游資格證考試、全國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格證，通過(guò)率達(dá)65%以上。

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，我們始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為宗旨.比如，我們通過(guò)廣泛調(diào)研，從旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)拓展出來(lái)的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)，在蘇州市新興專(zhuān)業(yè)評(píng)比中脫穎而出，榮獲15所參評(píng)學(xué)校第一名的好成績(jī)，就在2010年5月蘇州市職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)工作會(huì)議上，該專(zhuān)業(yè)被蘇州市政府正式命名為"蘇州市職業(yè)教育優(yōu)秀新專(zhuān)業(yè)"。 在校企合作方面，我們也走上了精細(xì)化發(fā)展之路。學(xué)校師生通過(guò)假日實(shí)踐等多種形式經(jīng)常深入企業(yè)，并與新城花園、骨城大廈、太湖國(guó)際會(huì)議中心、香山國(guó)際大酒店、宏廣動(dòng)漫、景象公司、彎窿山景區(qū)、光福景區(qū)、西山景區(qū)等數(shù)十家單位建立了良好的協(xié)作關(guān)系.其中新城花園、骨城大廈、蘇苑飯店、環(huán)秀曉筑、韓滋味等單位在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生獲獎(jiǎng)面達(dá)50%。

蘇州市太湖旅游中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展宗旨

學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，緊緊抓住吳中區(qū)、度假區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的機(jī)遇，近幾年學(xué)校發(fā)展尤為迅速，其中旅游專(zhuān)業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了近三千名畢業(yè)生，為本地旅游業(yè)乃至整個(gè)服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn).目前是全國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)成員校、江蘇省陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省餐飲職教常務(wù)理事單位、蘇州市旅游協(xié)會(huì)會(huì)員單位。學(xué)校先后獲得了"江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)"、"江蘇省三星級(jí)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校"、"江蘇省和諧校園"、"江蘇省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"江蘇省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位"、"蘇州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校"、"蘇州市教育信息化示范學(xué)校"、"蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校"、"蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校"、"蘇州市平安校園"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

張家港市舞蹈學(xué)校

張家港市舞蹈學(xué)校是江蘇省唯一一所民辦專(zhuān)業(yè)舞蹈學(xué)校，于1998年經(jīng)張家港市人民政府批準(zhǔn)成立，現(xiàn)有在校生560人，教職工88人。

張家港市舞蹈學(xué)校座落在長(zhǎng)江明珠——全國(guó)文明、衛(wèi)生城市張家港，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)成立。辦校多年來(lái)，在“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先”的張家港精神激勵(lì)下，學(xué)校緊緊圍繞“以文養(yǎng)德，以藝修身” 的辦學(xué)宗旨，校園規(guī)模逐年壯大，教學(xué)設(shè)施不斷改善，師資隊(duì)伍全面增強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)明顯提高，藝術(shù)實(shí)踐日益豐富，內(nèi)部管理越趨規(guī)范， “以教學(xué)質(zhì)量求生存、以藝術(shù)特色創(chuàng)品牌”的 辦學(xué)方向得到了江蘇省、蘇州市和地方文化、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與稱(chēng)贊，在江南地區(qū)聲譽(yù)日隆。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專(zhuān)任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專(zhuān)業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專(zhuān)、高級(jí)技工、中專(zhuān)中技、成人開(kāi)放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類(lèi)型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)了《職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專(zhuān)業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車(chē)維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開(kāi)發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開(kāi)展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專(zhuān)題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類(lèi)職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開(kāi)發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開(kāi)發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

昆山第二職業(yè)中學(xué)

昆山第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)在更名江蘇省昆山第二中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。為創(chuàng)建于1981年7月31日，是一所師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)良的重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，掛牌“江蘇廣播電視大學(xué)昆山學(xué)院”、“江蘇省昆山第二職教中心校”、“江蘇城市建設(shè)學(xué)院昆山辦學(xué)點(diǎn)”。具有中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科學(xué)歷系列教育的多層次、多規(guī)格、多功能的地方高校。 現(xiàn)有在籍學(xué)生4600余人。

昆山第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校交通方便，環(huán)境優(yōu)美，校園主廣場(chǎng)和現(xiàn)代化的教學(xué)大樓相映成輝，佳木競(jìng)秀，綠草如茵，是一所花園式的學(xué)校。學(xué)校占地120畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米，有5個(gè)多媒體教室、4個(gè)聯(lián)網(wǎng)機(jī)房，電子閱覽室、語(yǔ)音室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電實(shí)訓(xùn)工廠、電子實(shí)訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一應(yīng)俱全。1999年開(kāi)通校園網(wǎng)，現(xiàn)有電腦600臺(tái)，圖書(shū)館藏書(shū)7.8萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)6.8萬(wàn)余冊(cè)。

昆山第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

開(kāi)設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、電子信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、機(jī)電一體化、物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、法律/國(guó)際金融等28個(gè)專(zhuān)業(yè)。

昆山第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校擁有一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。教職員工近160名，教師中本科以上學(xué)歷者占98%以上，其中具有中高級(jí)職稱(chēng)95人，擁有一批昆山市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師。他們樹(shù)立以德為本、教書(shū)育人的教育理念，努力為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者奉獻(xiàn)聰明才智。

蘇州中考300-400分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制普通高校，由原太倉(cāng)市廣播電視大學(xué)、太倉(cāng)工業(yè)學(xué)校、江蘇省太倉(cāng)師范學(xué)校合并升格組建而成。學(xué)院以太倉(cāng)籍世界知名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)大師吳健雄博士的名字命名，位于太倉(cāng)市新城區(qū)。學(xué)院現(xiàn)占地33公頃，布局合理、設(shè)施先進(jìn)、景色怡人。

學(xué)院發(fā)展

升格以來(lái)，學(xué)院初步建立了以全日制高等職業(yè)教育為主體、成人教育、電大五年一貫制教育、開(kāi)放教育、遠(yuǎn)程教育、聯(lián)辦專(zhuān)業(yè)碩士研究生教育、職業(yè)資格培訓(xùn)為補(bǔ)充的辦學(xué)體系，設(shè)有機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)工程系、化學(xué)工程系、商貿(mào)管理系、外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、中外合作教育教學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人教育學(xué)院等9個(gè)教學(xué)單位，設(shè)置以機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)、精細(xì)化工等以工科為主的24個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)院以產(chǎn)學(xué)研深度融合為手段，以太倉(cāng)市發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)體系為平臺(tái)，以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展一線需要的高技能人才為目標(biāo)，校企合作共同制訂培養(yǎng)方案、共同參與培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)和分享培養(yǎng)成果。引進(jìn)、消化、吸收、創(chuàng)新德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式，在國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育界形成了廣泛影響。其中“中德職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心”“太倉(cāng)健雄服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”已成為長(zhǎng)三角知名的人才培訓(xùn)基地。

學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，遵循高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，注重以區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為背景的產(chǎn)學(xué)研深度融合;確立“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，秉承吳健雄精神，彰顯‘雙元制’精髓，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;積極探索“政、產(chǎn)、學(xué)互動(dòng)互惠”的辦學(xué)體制;積極創(chuàng)設(shè)推行“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式的環(huán)境與條件，把學(xué)院打造成具有鮮明“雙元制”特色的高職教育精品。

學(xué)院強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格過(guò)程管理，在“厚德載物、積健為雄”的校訓(xùn)指引下，形成了“重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng)、以及“明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院重視就業(yè)工作，具有就業(yè)意愿的合格畢業(yè)生就業(yè)率100%，就業(yè)質(zhì)量高。

太倉(cāng)市是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)力全國(guó)十強(qiáng)縣(市)之一，學(xué)院利用此優(yōu)勢(shì)背景，進(jìn)一步提升辦學(xué)內(nèi)涵、凝煉辦學(xué)特色，力爭(zhēng)盡快形成高職辦學(xué)品牌。學(xué)院歡迎社會(huì)各界關(guān)心、支持、合作培養(yǎng)人才!

中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長(zhǎng)，同學(xué)們不要?dú)怵H，現(xiàn)在揚(yáng)帆，還有趕超的機(jī)會(huì)，無(wú)論你是讀技校、中專(zhuān)學(xué)技能，還是選擇讀職業(yè)學(xué)校，以圖日后升學(xué)，都請(qǐng)?jiān)诮酉聛?lái)的日子好好學(xué)校，不要辜負(fù)時(shí)光，相信時(shí)間會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案!