2024年廣州中考200-300分可以讀什么學校

2024年廣州中考200-300分可以讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200-300分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

廣州中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

廣東建材工業(yè)中等專業(yè)學校

廣東省建材工業(yè)中等專業(yè)學校，于1978年08月18日在廣州掛牌成立。

廣東建材工業(yè)中等專業(yè)學校規(guī)模

我學校迄今已經(jīng)成立40年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學校主要經(jīng)營培養(yǎng)建材中專生，教學培訓，我學校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年廣州評價很好的學校之一。

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校坐落在龍眼洞森林公園、鳳凰山森林公園、火爐山森林公園環(huán)抱的風景區(qū)。風景秀麗，交通便利。多年來，學校以嚴格的管理、良好的校風、優(yōu)良的教學質(zhì)量深受社會好評，多次被上級主管部門評為教育先進單位。

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校師資力量

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校擁有一支思想政治素質(zhì)高，教學實踐能力強的教師隊伍。教職工160余人，并聘有各高校經(jīng)驗豐富的教授任課。學校堅持“開拓創(chuàng)新，服務社會”的辦學宗旨，在“博學、慎思、勤勉、奮進”校訓鞭策下，不斷深化教學體制改革，積極開拓校企業(yè)人才培訓新途徑。

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校學校環(huán)境

廣州通用職業(yè)技術(shù)學校教學、實操、生活服務設(shè)施齊全，建有標準的計算機房、電工電子實驗室、汽車運用與維修實驗場、舞蹈房、琴房、語音室;建設(shè)有現(xiàn)代化的學生餐廳、標準的體育運動場等，現(xiàn)有在校學生共計2300人。

學校十分重視實操教學工作。建立了''汽修''、''機械數(shù)控''、''計算機網(wǎng)絡(luò)''、''藝術(shù)設(shè)計''、''電梯維護''等五大實訓中心，開設(shè)機電一體化、數(shù)控加工、計算機及應用、幼兒師范教育、工藝美術(shù)、會計電算化等十幾個專業(yè)。近幾年來學校辦學質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。同時，廣州通用職業(yè)技術(shù)學校師生多次在全省和部省屬技校各種技能比賽中獲得優(yōu)異成績。

廣州實用職業(yè)高級中學

廣州市實用職業(yè)高中是一所有多年職業(yè)教育經(jīng)驗的學校，擁有廣州市江南西、芳村和佛山三水三大校區(qū)。江南西校區(qū)坐落在鬧中帶靜的江南西路青蒲大街永盛圍21號，人杰地靈，市內(nèi)交通十分便捷。

廣州實用職業(yè)高級中學規(guī)模

芳村校區(qū)坐落在芳村大沖口仁厚直街西后圍21號，是為了解決芳村及周邊地區(qū)以及異地學生而設(shè)的一所具理論、實操、食宿一體化教學校區(qū);三水校區(qū)坐落在三水工業(yè)園范湖開發(fā)區(qū)側(cè)，占地兩萬平方米，具有完備的教學樓、師生宿舍、體育運動場所、食堂和完善的教育設(shè)施，是省內(nèi)外學生入讀的理想之地。該校實行封閉式教學管理，注重學生動手技能的培訓和素質(zhì)教育。辦學多年來為社會培養(yǎng)出大批各類型人才，對社會發(fā)展作出一定的貢獻，受到學生家長和用人單位的好評。

廣州實用職業(yè)高級中學專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)設(shè)置上，根據(jù)時代發(fā)展的需要和市場對人才的需求創(chuàng)立定向式教學，使學生明確必須掌握的知識點和應達到的技能目標。并根據(jù)用工單位的需求增加上崗證、特殊工種的考核培訓和取證。使學生能以良好的思想品德和較強的適應能力就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。學校還實行“3+2”中專直升大專計劃，學生可在中專就讀過程直升高一級的對口專業(yè)完成大專課程及考核，取得大專畢業(yè)證書及高級等級證。

廣州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院，位于廣東省廣州市，是經(jīng)廣東省人民政府批準的全日制?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒＃彩菄医ㄔO(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程試點高校、第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

學院以建筑類專業(yè)為主體，機電、市政、環(huán)保、藝術(shù)設(shè)計、電子信息、財經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，設(shè)有專業(yè)30個，是廣東省內(nèi)開設(shè)建筑類專業(yè)門類最全的高等職業(yè)院校。擁有2個中央財政支持建設(shè)專業(yè)， 1 個國家級品牌專業(yè)， 1 個省級示范專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)， 5個省級重點專業(yè)。3個專業(yè)開展了現(xiàn)代學徒制試點;“建筑設(shè)備協(xié)同育人平臺”項目獲省教育廳立項建設(shè)。國家教指委精品課程1門，省級精品資源共享課程9門，校內(nèi)實訓基地50個(其中中央和省級實訓基地4個)，校外實訓基地101個，省級大學生校外實踐教學基地2項。廣東省大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目9項。省級教改項目14項;省級各類教指委項目14項。省級教學成果獎2項，在研科研項目87個。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專歷史沿革

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校。

1986年成立的廣東省建筑工程學校。

2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學院。

2006年4月，學院由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。

2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專院系專業(yè)

據(jù)2016年7月學校官網(wǎng)顯示，學院下設(shè)有土木工程系、機電工程系、建筑與藝術(shù)系、現(xiàn)代商務與管理系、建筑信息系、建筑工程管理系、經(jīng)濟管理系7個分院系部，共有專業(yè)30個。

土木工程系：工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)

機電工程系：環(huán)境工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、應用電子技術(shù)

建筑與藝術(shù)系：建筑設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、園林工程技術(shù)、視覺傳播設(shè)計與制作、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、家具藝術(shù)設(shè)計

現(xiàn)代商務與管理系：商務英語、應用韓語

建筑信息系：建筑動畫與模型制作、建設(shè)項目信息化管理、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)

建筑工程管理系：建設(shè)工程管理、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、物業(yè)管理

經(jīng)濟管理系：會計、工商企業(yè)管理、物流管理

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專師資力量

據(jù)2019年6月學校官網(wǎng)顯示，現(xiàn)有專任教師320人，高級職稱的108名，研究生學歷或?qū)W位的190名(其中博士18名)，具有“雙師”素質(zhì)的教師達到80%，省級教學團隊3個，全國技術(shù)能手1名，同時聘請了200多名來自生產(chǎn)一線有熟練技能的技術(shù)人員作為兼職教師。聘請了6位廣東省首屆傳統(tǒng)建筑名匠為我院客座教授，建立了大師工作室，傳承和弘揚建筑傳統(tǒng)技藝。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專教學建設(shè)

據(jù)2015年2月學校官網(wǎng)顯示，學院有專用教室面積7382平方米，實驗室面積3600平方米，實訓基地面積11000平方米，實訓基地具有建筑技術(shù)、電子電工、計算機應用實訓區(qū)、材料和工具展示區(qū)、多媒體演播區(qū)、各種模型展示區(qū)。實訓場所內(nèi)設(shè)有建筑業(yè)抹灰工、砼工等十余個主要工種的實訓場地，還設(shè)有測量、建設(shè)項目管理、工程監(jiān)理控制室等共計40多個實訓室。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!