2025樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：服裝設(shè)計與工藝類、機電技術(shù)應用、電子與信息技術(shù)、汽車運用與維修、旅游管理與時裝表演。

一、樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校	服裝設(shè)計與工藝類
2	樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校	機電技術(shù)應用
3	樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校	電子與信息技術(shù)
4	樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校	汽車運用與維修
5	樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校	旅游管理與時裝表演

二、樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、服裝設(shè)計與工藝類專業(yè)

服裝設(shè)計與工藝類是樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校開設(shè)時間最長的專業(yè)。

通過十五年的精心打造，已成為樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校品牌專業(yè)和樂山市重點專業(yè)。

該專業(yè)注重體現(xiàn)服裝與藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)、學習與實踐完美的結(jié)合。

已培養(yǎng)和造就了一大批現(xiàn)代服裝行業(yè)、服裝產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理人才。

該專業(yè)還向有升學和出國研修意愿的學生提供了更大的發(fā)展空間。

服裝設(shè)計與工藝類培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級服裝設(shè)計、服裝生產(chǎn)與管理人員。

服裝設(shè)計與工藝類業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類大中型服裝生產(chǎn)企業(yè)從事服裝設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝制作與生產(chǎn)、質(zhì)量檢測和技術(shù)管理等工作。

服裝設(shè)計與工藝類能力結(jié)構(gòu)

培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力：1、掌握美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)知識;2、掌握服裝設(shè)計的基本原理和基本技能;3、掌握服裝制作工藝、主要設(shè)備的工作原理;4、具有較熟練的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、打版和面料選擇運用的能力;5、具有運用計算機進行輔助設(shè)計的能力;6、具有服裝市場調(diào)研和信息分析的能力;7、具有服裝工業(yè)化生產(chǎn)工藝流程管理、成本核算的能力;8、具有了解服裝流行時尚、開發(fā)新產(chǎn)品的初步能力。

服裝設(shè)計與工藝類主要專業(yè)課程

計算機應用基礎(chǔ)、服裝美術(shù)造型基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝設(shè)計、服裝材料、服裝畫、服裝制作工藝、服裝CAD、工業(yè)化生產(chǎn)等。

服裝設(shè)計與工藝類專門化方向

根據(jù)就業(yè)市場需求和學生發(fā)展需要，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)又分為：服裝藝術(shù)、服裝制作與營銷、電腦服飾設(shè)計與刺繡等專業(yè)方向。

2、機電技術(shù)應用專業(yè)

機電技術(shù)應用培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級機電設(shè)備、自動化設(shè)備、生產(chǎn)線的運行與維護、電子電器產(chǎn)品裝配、檢測與維修人員。

機電技術(shù)應用業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備、和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測，以及電子電器產(chǎn)品裝配、檢測與維修等工作。

也可從事相關(guān)企業(yè)、公司的技術(shù)管理人員。

機電技術(shù)應用能力結(jié)構(gòu)

培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力：1、掌握機械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基礎(chǔ)知識；2、掌握計算機應用基礎(chǔ)知識；3、掌握典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理；4、具有應用計算機進行控制編程的基本能力；5、具有機電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行和維修的機電技術(shù)應用基本能力；6、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力；7、具有簡單機電設(shè)備改裝的能力。

機電技術(shù)應用專業(yè)課程

計算機應用基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、機械制圖、電工電子技術(shù)應用、常用工業(yè)電器及控制、可編程序控制器及應用、液壓與氣動、機電設(shè)備概論、鉗工技能、焊工技能、車工工藝、數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)等。

3、電子與信息技術(shù)專業(yè)

電子與信息技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試及維修、計算機及外圍設(shè)備的安裝、維護與維修技術(shù)人員。

電子與信息技術(shù)業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作，通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、管理、使用與維護工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和維修等工作，也可從事相關(guān)企業(yè)、公司的技術(shù)管理人員。

電子與信息技術(shù)能力結(jié)構(gòu)

培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力：1、掌握電工、電子、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識；2、掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件及材料的基本知識；3、掌握計算機及應用的基礎(chǔ)知識；4、具有熟練操作和使用常見電子儀器、儀表的能力；5、具有閱讀電子整機線路和工藝文件的能力；6、具有信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢驗與維修的技能；7、具有計算機及外圍設(shè)備配置、安裝與維護、維修的技能；8、具有通訊網(wǎng)絡(luò)安裝、管理、使用與維護的初步能力；9、具有操作、使用與維護較復雜的電子設(shè)備的能力。

電子與信息技術(shù)專業(yè)課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)與儀器、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機原理與應用、電子工程制圖、電子線路CAD/CAM、電子整機裝配等。

4、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級汽車維修及駕駛?cè)藛T。

汽車運用與維修業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車運輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護、修理、檢測、裝潢及車輛改造工作。

也可從事設(shè)備管理以及交通安全、車輛保險、汽車租賃等服務(wù)與管理工作。

汽車運用與維修能力結(jié)構(gòu)

培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力：1、掌握電工技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識；2、掌握汽車構(gòu)造、保養(yǎng)、維修和檢測的基本知識；3、掌握汽車噴涂和裝潢的基本知識；4、具有汽車駕駛、維修和檢測的基本技能；5、具有汽車電器裝配、檢測和維修的基本技能；6、具有汽車噴涂和裝潢的初步能力；7、具有對汽車運輸、修理基層企業(yè)的管理能力。

汽車運用與維修主要專業(yè)課程

汽車電工電子基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車機械基礎(chǔ)、汽車地盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車美容、汽車運輸企業(yè)管理、汽車噴涂與裝潢工藝、汽車駕駛等。

汽車運用與維修專門化方向

現(xiàn)本專業(yè)方向為汽車電器與維修專門化。

5、旅游管理與時裝表演專業(yè)

旅游管理與時裝表演培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級旅游業(yè)基層管理、導游及旅游文化藝術(shù)的復合型人才。

旅游管理與時裝表演業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點、賓館、各類展館、旅游文化藝術(shù)演出公司等旅游企事業(yè)單位，從事服務(wù)、演出與管理工作。

旅游管理與時裝表演能力結(jié)構(gòu)

培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力：1、掌握旅游服務(wù)和旅行社基層管理的基本知識；2、掌握旅游、導游的相關(guān)法律，以及宗教、民族習俗、園林建筑、歷史、地理、文學等旅游文化知識；3、掌握旅游職業(yè)道德的基本知識和禮儀常識；4、了解服務(wù)和管理心理學的基本知識；5、具有餐飲、客房服務(wù)與管理的基本技能；6、具有時裝和旅游文化藝術(shù)表演的基本技能；7、具有旅行社外聯(lián)、計調(diào)、文秘、票務(wù)等方面的知識和技能；8、具有較強的漢語和英語口頭表達能力和人際溝通能力；9、具有良好的服務(wù)意識和較強的應變能力。

旅游管理與時裝表演主要專業(yè)課程

計算機應用基礎(chǔ)、禮節(jié)禮儀、旅游概論、旅游地理、中國歷史、旅游英語、導游基礎(chǔ)知識、旅行社業(yè)務(wù)和管理、旅游政策和法規(guī)、旅游心理學、餐飲服務(wù)與管理、形體訓練、舞蹈、時裝表演、旅游職業(yè)道德等。

三、樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校簡介

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校簡介

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校(原樂山市欣欣服裝藝術(shù)學校)是市教育局批準的一所全日制中等職業(yè)學校，座落在市中區(qū)城東新區(qū)桃源路岷江河畔。是董事長潘復禮先生在始創(chuàng)于1991年的“樂山市欣欣服裝公司”生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)立“產(chǎn)教結(jié)合，校企合一”的職業(yè)教育辦學模式而舉辦的。15年來艱辛創(chuàng)業(yè)，改革、創(chuàng)新、與時俱進，不斷發(fā)展，現(xiàn)已形成產(chǎn)教高度結(jié)合的“欣欣教育產(chǎn)業(yè)集團”。學校目前已有固定資產(chǎn)2000多萬元，擁有自己的校園，可同時容納1500多名學生學習生活，教育教學和生活設(shè)施設(shè)備先進、齊備，擁有滿足400多名學生實作與生產(chǎn)出口產(chǎn)品或?qū)趧?wù)人員進行培訓的服裝工廠，其年生產(chǎn)能力達50—60萬套件，目前實際年生產(chǎn)量均在25萬套件以上。辦學以來，共向全國160多個大型企業(yè)輸送了15700多名畢業(yè)生，畢業(yè)生對口就業(yè)率年年100%。僅是近5年安置就業(yè)的學生中就有132人當上了廠級領(lǐng)導，758人當上了車間一級干部，還有3680人成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校合作關(guān)系

學校長期與省內(nèi)外42家大型企業(yè)合作辦學辦廠，還與890多家企業(yè)有著良好的合作關(guān)系。這些企業(yè)既是學生生產(chǎn)實作的基地，又是學生畢業(yè)后就業(yè)的穩(wěn)定單位。學校自開辦以來堅持“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一”的職業(yè)教育辦學模式，創(chuàng)設(shè)“工學交替”學制，推進課程改革，投入資金，引進服裝CAD等先進教學軟件和設(shè)備，辦出職教特色。學校在對學生的專業(yè)技能實作教學中，始終堅持以學校企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營帶動學生專業(yè)技能培訓的方式，把對學生的專業(yè)實作培訓貫穿運用到產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程中，將“教學與生產(chǎn)相結(jié)合，教師與師傅相結(jié)合，學生與工人相結(jié)合，實作與產(chǎn)品相結(jié)合”，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求的合格的“技能型、實用型、開拓型”的專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生對口安置到企業(yè)后，很受社會和單位的好評。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校師資力量

學校自1991年試辦初期，就以勞務(wù)培訓為契機，開辦了“服裝制作和設(shè)計”專業(yè)的短期培訓班，至今，已培訓短訓班學員4000多名，其中農(nóng)民工940多人，城鎮(zhèn)下崗職工860多人。這為學校發(fā)展成正式的職業(yè)中專奠定了堅實的基礎(chǔ)，而早期培訓結(jié)業(yè)的學生目前有90%以上的人仍在服裝企業(yè)工作。2002年、 2004年市勞動就業(yè)局和市中區(qū)勞務(wù)辦分別在學校設(shè)立了勞務(wù)培訓基地，并在學校召開了勞務(wù)開發(fā)工作現(xiàn)場會，促進了學校進一步承擔起培訓城鎮(zhèn)下崗職工和農(nóng)民工的重擔，學校始終把這項利國利民的大事放在極其重要的地位，對農(nóng)民工培訓的教學人員、教學設(shè)施設(shè)備，以及農(nóng)民工的吃、住等都作了妥善詳盡的計劃安排，制定了技能培訓教學計劃和勞務(wù)輸出方案。學校在政府的大力支持下，投入更大的實力開展勞務(wù)培訓和輸出工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了應有的貢獻。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校辦學特色

學校堅持實行多層次、多元化辦學，為有考大學深造和出國研修意愿的學生，提供了更大的機會和發(fā)展空間，先后與江西服裝學院、西華大學、樂山師院等大專院校聯(lián)合辦學，成立江西服裝學院四川分校，開展2+3?？?，2+4本科模式的聯(lián)合辦學，學生畢業(yè)后可進入大學深造，取得大學文憑。連續(xù)7年來，參加高考的學生都100%被大學正錄。2006年，學校與派遣168四川省智源境外就業(yè)服務(wù)有限公司合作，建立技能培訓基地，學生經(jīng)過專門的培訓后，輸送到國外實行高端就業(yè)。使學生有更廣闊的發(fā)展空間。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置

在經(jīng)過15年精心培育打造的名牌專業(yè)——服裝類專業(yè)基礎(chǔ)上，學校從社會發(fā)展對人才的實際需求出發(fā)，又開拓了社會急需的機電一體化專業(yè)、汽車運用于維修專業(yè)、旅游服務(wù)于管理、電子與計算機應用等專業(yè)，并與樂山師院舉辦了幼兒教育、服裝藝術(shù)、數(shù)控機械、服裝設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、應用電子技術(shù)、旅游管理等專業(yè)的大中專一體化聯(lián)合辦學，以培養(yǎng)社會最緊俏人才。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校辦學特色

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校辦學嚴謹，管理規(guī)范，教學質(zhì)量高，學生就業(yè)率高，先后被樂山市市政府和市教育局評為：“樂山市社會力量辦學先進單位”、2005年以來連續(xù)七年榮獲“樂山市高中階段教育質(zhì)量二等獎”、“樂山市直屬(管)學校年度目標管理考核優(yōu)秀獎”、“中等職業(yè)學校教育質(zhì)量二等獎”、“中等職業(yè)學校教育質(zhì)量進步一等獎”、樂山市首批“平安校園”學校、在樂山師院校外辦學點教學水平評估中榮獲“優(yōu)秀教學單位”稱號。并于2008年被評為“樂山市重點中等職業(yè)學校”、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)成為“樂山市中等職業(yè)學校重點專業(yè)”，使學校辦學實力上升為樂山市民辦中職學校第二位。目前，學校加大了對校園建設(shè)、重點專業(yè)和新設(shè)置專業(yè)設(shè)施設(shè)備等投入，在穩(wěn)定擴大辦學規(guī)模的基礎(chǔ)上，進一步促進學校的發(fā)展，并在專業(yè)開發(fā)、多元化和多層次辦學方面，突出學校的特色，加快與國際接軌的速度，將把學校辦成西部地區(qū)最大的以服裝類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學校。