2025揚(yáng)州公辦技工學(xué)校有哪些 揚(yáng)州公辦技工學(xué)校名單一覽表

2025揚(yáng)州的公辦技工學(xué)校有：江蘇揚(yáng)州汽車技工學(xué)校、揚(yáng)州技工學(xué)校、揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校。

一、2025揚(yáng)州公辦技工學(xué)校名單一覽表

二、2025揚(yáng)州公辦技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、江蘇揚(yáng)州汽車技工學(xué)校

江蘇汽車技師學(xué)校復(fù)辦于1978年，是一所國(guó)有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，隸屬于江蘇省交通廳，是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校、省級(jí)文明單位、交通部規(guī)范化學(xué)校、揚(yáng)州市安全先進(jìn)單位、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓(xùn)基地，并設(shè)為南京林業(yè)大學(xué)?？?本科)函授站、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？坪谡?、揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓(xùn)基地。

學(xué)院校園面積80余畝，建筑面積近4萬(wàn)平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全。現(xiàn)有教職工166人，專兼職教師118人，具有中、高級(jí)職稱68人，師資結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段先進(jìn)、規(guī)范，專業(yè)課實(shí)施理論和實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有技師(大專)部、高級(jí)技工(大專)部、中級(jí)技工部，共設(shè)立18個(gè)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持“以生為本，德育優(yōu)先，規(guī)范管理，以質(zhì)取勝”的教育理念，全面實(shí)行ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理模式，是獲得國(guó)際認(rèn)證單位。住宿生實(shí)行封閉式管理。

江蘇汽車技師學(xué)校復(fù)辦于1978年，是一所國(guó)有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，隸屬于江蘇省交通廳，是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校、省級(jí)文明單位、交通部規(guī)范化學(xué)校、揚(yáng)州市安全先進(jìn)單位、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓(xùn)基地，并設(shè)為南京林業(yè)大學(xué)?？?本科)函授站、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科函授站、揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓(xùn)基地。

學(xué)院校園面積80余畝，建筑面積近4萬(wàn)平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全。

2、揚(yáng)州技工學(xué)校

揚(yáng)州技工學(xué)校，始建于1959年，是一所公辦全日制高級(jí)技工學(xué)校、是揚(yáng)州市人民政府所屬唯一一所培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)工人的綜合性院校，2003年揚(yáng)州市交通技工學(xué)校與之合并，組建了揚(yáng)州技師學(xué)院。經(jīng)過(guò)幾代人幾十年的辛勤耕耘，現(xiàn)在已是繁花似錦，桃李滿天下。數(shù)萬(wàn)余名畢業(yè)生像繁星一樣在各行各業(yè)的技術(shù)崗位上閃閃發(fā)光，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展譜寫了一曲又一曲動(dòng)人的樂章。

學(xué)院占地面積300余畝，設(shè)江蘇揚(yáng)州中德技師培訓(xùn)學(xué)院、德國(guó)IHK職業(yè)資格中國(guó)(揚(yáng)州)培訓(xùn)鑒定中心、電氣工程系、機(jī)械工程系、信息工程系、交通工程系、公共實(shí)訓(xùn)與繼續(xù)教育中心。學(xué)院辦學(xué)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)，畢業(yè)生廣受用人單位青睞。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)推薦率持續(xù)保持 100%、就業(yè)率始終保持在 95% 以上。學(xué)院于 2003 年初建立了 ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，獲得了國(guó)家權(quán)威部門的審核論證。用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革……一系列改革創(chuàng)新舉措的實(shí)施確保了學(xué)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。

學(xué)院不斷創(chuàng)業(yè)績(jī)，年年有發(fā)展。 1997 年被評(píng)為 “ 國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校 ”,1998 年被列為 “江蘇省教學(xué)管理規(guī)范化示范學(xué)校 ”, 同年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為 “ 全國(guó)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地 ” 、被市政府批準(zhǔn)為 “揚(yáng)州市高級(jí)技工培訓(xùn)中心 ” 和 “ 國(guó)家職業(yè)技能鑒定所 ” 、 2001 年被國(guó)家體育總局評(píng)為 “ 全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”, 2002 年被教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委共同授予 “ 全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位 ” 光榮稱號(hào)。 2005年被確定為揚(yáng)州市安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地、江蘇省緊缺型高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、揚(yáng)州市先進(jìn)學(xué)校，2008年被人力資源社會(huì)保障部命名的“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”。2008年1月晉升為江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，更名為“江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院”，增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州技師分院”。

3、揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校

揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校始建于1959年，是一所以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)、專門從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院。

學(xué)校345名教師中，有江蘇省“六大人才高峰”優(yōu)秀人才1人，省、市級(jí)中青年專家各1人，揚(yáng)州市“英才培育計(jì)劃”3人，教授8人，高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師105人，省級(jí)教學(xué)名師4人、專業(yè)帶頭人48人，“雙師型”教師269人，雙師型教師比例達(dá)95.73%。學(xué)校76名優(yōu)秀教師先后獲得全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全國(guó)交通技術(shù)能手等省市榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校于2003年初建立了ISO9001:2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，獲得了國(guó)家權(quán)威部門的審核認(rèn)證。學(xué)校設(shè)置了機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、管理工程系、交通工程系、汽車工程系等6個(gè)教學(xué)系，配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，全面實(shí)行二級(jí)管理，用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革等一系列改革創(chuàng)新舉措的實(shí)施確保了學(xué)校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。

學(xué)校是全國(guó)首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位，國(guó)家級(jí)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地，國(guó)家職業(yè)技能鑒定基地，省級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地，省級(jí)技工院校師資培訓(xùn)基地，省技工院校教學(xué)管理規(guī)范“優(yōu)秀”院校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位等。每年向社會(huì)輸送大量的具有高等學(xué)歷、高技能的“雙高”人才。