2025昭通建筑學(xué)校有哪些 昭通建筑學(xué)校名單一覽表

2025昭通的建筑學(xué)校有：彝良縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)、巧家縣職業(yè)高級中學(xué)、鹽津縣職業(yè)高級中學(xué)等建筑學(xué)校。

一、2025昭通建筑學(xué)校名單一覽表

二、2025昭通建筑學(xué)校簡介

1、鹽津縣職業(yè)高級中學(xué)

鹽津縣職業(yè)高級中學(xué)座落在鹽津縣鹽井鎮(zhèn)新建街南側(cè)，創(chuàng)辦于1982年9月，學(xué)校原名“鹽津縣農(nóng)業(yè)中學(xué)”。2010年9月，鹽津職中搬遷到現(xiàn)址，由四川仁壽新科技術(shù)學(xué)校組織辦學(xué)。2011年10月，鹽津職中在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育局指導(dǎo)招生辦學(xué)。學(xué)校占地面積12272.8㎡，建筑面積7227㎡。現(xiàn)有計算機實訓(xùn)室2間，電子電工實訓(xùn)室2間，裝接室1間，焊工實訓(xùn)室1間，舞蹈室1間，鋼琴房1間、家禽孵化室1間。辦學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵精圖治，全體教職工努力拼搏，培養(yǎng)了一批批中、初級人才，為推動全縣經(jīng)濟建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。

近年來，縣委、縣政府借助全國職業(yè)教育的大好形勢，立足現(xiàn)狀，著眼未來，更新思路，開拓創(chuàng)新，不斷加大職業(yè)教育投入;學(xué)校在主管部門的指導(dǎo)下，大膽實踐，積極探索，努力解決辦學(xué)條件。今年，與全國第二、西南第一的曲靖市麒麟?yún)^(qū)職教中心簽訂了聯(lián)合招生協(xié)議，走出了“校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、訂單培養(yǎng)”的新步伐，目的是為更多鹽津?qū)W子提供學(xué)習(xí)、就業(yè)的新路子。

2、巧家縣職業(yè)高級中學(xué)

學(xué)校先后被認(rèn)定為"云南省電子政務(wù)技術(shù)培訓(xùn)站"和"云南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地"，先后被確定為"巧家縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地"、"云南省勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地"。

目前,，有實驗地5畝，有教學(xué)樓、教學(xué)實驗樓、學(xué)生宿舍等校舍建筑面積13840.52平方米，有計算機教室4間、240臺電腦，多媒體教室4間，有計算機硬件實驗室、圖書室、閱覽室、理化生實驗室、形體訓(xùn)練室、應(yīng)用電子操作室、電子閱覽室、汽車修理場、花卉苗圃園等教學(xué)設(shè)施。投資600多萬元建筑面積6000多平方米的學(xué)生公寓、食堂餐廳正在啟動。

現(xiàn)有教職工86人，其中中學(xué)高級教師12人，一級教師46人，具有本科學(xué)歷56人，?？茖W(xué)歷19人，專業(yè)課教師15人，現(xiàn)有在校生2000人，2010年以前將達到省級重點職業(yè)高中的目標(biāo)。

學(xué)校堅持"以人為本，德育為首，技能為先"的辦學(xué)理念，走"擴大規(guī)模，提高質(zhì)量，培育特色"的辦學(xué)思路;堅持 "以改革為突破口、以質(zhì)量為中心，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)招生和職中成就就業(yè)兩個市場"原則，擴大招生規(guī)模，強化過程管理，注重養(yǎng)成教育，暢通就業(yè)渠道，努力將職業(yè)高級中學(xué)辦成融中職、高職、成人函授、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、社會培訓(xùn)等教育為一體，集教育科研、生產(chǎn)經(jīng)營、科技推廣、技能鑒定、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)于一身的多層次、多功能的職業(yè)教育實體。

3、彝良縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)(簡稱彝良職高)，是一所由縣政府主辦，縣教育局主管的省級重點職業(yè)高級中學(xué)。屬“云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”、“云南省第 225 國家職業(yè)技能鑒定所”。先后被評為“省級文明單位”、“省級文明學(xué)校”、“云南省中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學(xué)校”。

學(xué)校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。學(xué)校秉承“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“辦學(xué)靠市場、管理靠改革、生存靠質(zhì)量”的辦學(xué)理念，探索“升學(xué)與就業(yè)并舉、固定與流動相融”的辦學(xué)模式，走就業(yè)與升學(xué)“兩只輪子”的辦學(xué)路子，讓想升學(xué)者通過努力學(xué)習(xí)能成功升學(xué)，讓要就業(yè)者通過技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質(zhì)量高、效益好”的辦學(xué)特色。

學(xué)校堅持實行學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證書”、“多證書”制度,即學(xué)生在獲得一張文憑之外還可以獲得多張相關(guān)職業(yè)技能等級證書,培養(yǎng)一專多能的實用型人才。學(xué)校十分重視學(xué)生的就業(yè)安置工作,學(xué)校達立了強有力輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生擇業(yè)面廣,工薪高,就業(yè)率達95%以上。