2025廣元烹飪學(xué)校有哪些 廣元烹飪學(xué)校名單一覽表

2025廣元的烹飪學(xué)校有：廣元職業(yè)高級中學(xué)、劍閣職業(yè)高級中學(xué)、劍閣縣武連職業(yè)中學(xué)等烹飪學(xué)校。

一、廣元烹飪學(xué)校名單一覽表

二、廣元烹飪學(xué)校簡介

1、劍閣縣武連職業(yè)中學(xué)

學(xué)校堅(jiān)持“做強(qiáng)初中、做大高中，普職并進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思路。近三年來，我校師生共有156人次在省、市、縣各級各類競賽中獲得獎勵，40多人次獲得市、縣級行政獎勵。學(xué)校先后榮獲市文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、普法依法治理先進(jìn)單位、廣元市交通安全學(xué)校、五四紅旗團(tuán)委、縣五好領(lǐng)導(dǎo)班子、先進(jìn)黨支部、模范職工之家、法制宣傳教育工作先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)集體、抗震救災(zāi)先進(jìn)集體等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校職業(yè)高中開設(shè)電子應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、文秘、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)五個專業(yè)和美容美發(fā)、電工電焊、烹飪、汽車駕駛等短期培訓(xùn)班。近五年來，學(xué)校高考總上線率和本科上線率、重點(diǎn)本科上線率連續(xù)位居全縣同類學(xué)校首位，部分專業(yè)市、縣狀元均出自本校，學(xué)生就業(yè)率達(dá)99%?？既腚娮涌萍即髮W(xué)、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川師范大學(xué)等省內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)60多人。學(xué)校多次被評為高考先進(jìn)單位，獲高中質(zhì)量二等獎。

“5.12”汶川特大地震，使我校6000余平方米的教輔用房及師生生活用房嚴(yán)重?fù)p毀，全部成為D級危房，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書及生活設(shè)施全部損毀。在黨中央、國務(wù)院和省市縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，2008年12月校園恢復(fù)重建正式啟動，按省財(cái)政廳川財(cái)投【2009】106號文件建設(shè)項(xiàng)目： 新建教學(xué)綜合樓、學(xué)生住宿樓、學(xué)生食堂和辦公樓，總面積6884㎡，計(jì)劃資金1141萬元;教學(xué)大樓維修加固和廁所改造2400㎡，計(jì)劃資金107萬元;基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃資金261萬元，設(shè)備設(shè)施和圖書購置計(jì)劃資金510萬元。總資金2019萬元，由中共中央組織部“特殊黨費(fèi)”援建。2009年1月，市縣發(fā)改局批準(zhǔn)立項(xiàng)，由綿陽朝陽設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。2009年9月8日，通過公開招標(biāo)，主體和基礎(chǔ)工程由四川匯澤建筑工程集團(tuán)有限公司承建，維修和室外工程由四川廣匯建設(shè)有限公司承建，四川省城市建設(shè)監(jiān)理有限公司負(fù)責(zé)監(jiān)理。工程于2009年10月22日奠基開工，經(jīng)過一年日夜奮戰(zhàn)，一座嶄新的現(xiàn)代化花園式學(xué)校正式落成。

學(xué)校高度重視校園災(zāi)后重建工程，成立了以校長任組長、校級領(lǐng)導(dǎo)為成員的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)工程建設(shè)，建立健全了各項(xiàng)制度，嚴(yán)格依法建設(shè)，嚴(yán)格接受國家審計(jì)，切實(shí)做到了科學(xué)重建，陽光重建，安全重建、廉潔重建。

承載著全國4500萬黨員沉甸甸的愛意，承載著各級領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，承載著振興家鄉(xiāng)教育的神圣使命。劍閣七一中學(xué)全體師生沐浴著浩蕩黨恩，在唐學(xué)良校長的帶領(lǐng)下，以“勤學(xué)礪能、厚德明誠”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)具有高雅情趣、有良好社會公德、能適應(yīng)現(xiàn)代社會的人”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生個個有特長、人人都能使用現(xiàn)代技術(shù)”為辦學(xué)特色。用3年時間把武連職中打造成學(xué)生向往、老師舒心、家長放心、社會滿意的廣元市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。

2、劍閣職業(yè)高級中學(xué)

四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)校(簡稱劍閣職中)，又名四川省劍閣縣職業(yè)中專學(xué)校、廣元市劍門關(guān)龍江技工學(xué)校，擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)(老縣城)和劍閣縣下寺鎮(zhèn)(新縣城)兩個校區(qū)。截止2009年5月有56個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。

3、廣元職業(yè)高級中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后經(jīng)歷了創(chuàng)辦、整合、新建、重建、創(chuàng)重等階段性工作的考驗(yàn)，現(xiàn)占地面積256余畝，校舍面積73840平方米，教職工240余人，在校學(xué)生4000余人，榮獲“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)先進(jìn)單位”，廣元市唯一的“全國節(jié)能減排示范單位”等榮譽(yù)稱號，并成為全省首批藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。

2005年，學(xué)校在只有80萬元起步資金的情況下，根據(jù)市委、市府建設(shè)教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)的要求，高起點(diǎn)編制規(guī)劃，大力度整合資源，多渠道籌集資金4350萬元，確保了新校區(qū)建設(shè)的順利實(shí)施，2007年10月，一期工程竣工并投入使用，2008年成功創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2008年“5.12” 特大地震突如其來，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，受損校舍面積56451㎡，損毀設(shè)備、設(shè)施3000臺(件、套)。學(xué)校抓住災(zāi)后恢復(fù)重建契機(jī)，科學(xué)編制，精心施工，三年重建任務(wù)，兩年基本完成，一座布局合理、設(shè)計(jì)精巧，集園林、藝術(shù)、山水為一體的現(xiàn)代化學(xué)校屹立在教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)內(nèi)。2009年成功創(chuàng)建“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

2012年6月，新的發(fā)展機(jī)遇再次擺在學(xué)校的面前，經(jīng)教育部、人社部和財(cái)政部批復(fù)，正式成為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)持“四個全新”(全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風(fēng)、全新的學(xué)生觀)，搭建“三個平臺”(干部成長平臺、教師成長平臺、學(xué)生成長平臺)，奉行“一個標(biāo)準(zhǔn)”(社會滿意)，緊緊把握建設(shè)國家中職示范校的新機(jī)遇，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評價模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，立徳樹人，追求示范校卓越的校園文化，鑄就國家中職示范學(xué)校新品牌。

學(xué)校開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、高星級飯店運(yùn)營與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、會計(jì)等九個專業(yè)，擁有目前國內(nèi)一流的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，還有20余個校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備總值達(dá)到1756萬元，生均設(shè)備值4000余元，可一次性為學(xué)生提供2400個實(shí)習(xí)工位;教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動和生活中心等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施完善配套齊全。學(xué)校以培養(yǎng)“一專多能、多能多證”應(yīng)用型、職業(yè)型人才為目標(biāo)，以市場需求為導(dǎo)向，按照“一年成型、兩年成人、三年成材”的培養(yǎng)思路，讓工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，實(shí)施專業(yè)與職業(yè)崗位對接、教學(xué)與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，不斷提升教育品質(zhì)。