2025年衢州護(hù)理專業(yè)學(xué)校大全

為了讓更多初中畢業(yè)想要在衢州讀護(hù)理專業(yè)的同學(xué)能更好的選擇適合自己的學(xué)校就讀，老師整理了衢州所有開設(shè)有護(hù)理專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校和五年制大專學(xué)校的名單，相信能對同學(xué)們有所幫助。

初中畢業(yè)讀護(hù)理專業(yè)好不好?

護(hù)理專業(yè)適合追求穩(wěn)定就業(yè)、具備耐心與服務(wù)意識的初中畢業(yè)生，但需正視工作強(qiáng)度并規(guī)劃長期發(fā)展。若結(jié)合學(xué)歷提升與技能深耕，該專業(yè)可成為實現(xiàn)職業(yè)躍遷的優(yōu)質(zhì)跳板。

2025年衢州護(hù)理專業(yè)學(xué)校大全

中等職業(yè)學(xué)校

1.衢州中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校概況：成立于2006年，占地430畝，是國家級重點(diǎn)中等職校。護(hù)理專業(yè)為省級特色專業(yè)，校內(nèi)建有6000㎡的醫(yī)護(hù)實訓(xùn)中心，配備基礎(chǔ)護(hù)理、急救護(hù)理等12個實訓(xùn)室。

專業(yè)建設(shè)：開設(shè)人體解剖學(xué)、病理學(xué)等18門核心課程，實行"1+X"證書制度(護(hù)士資格證+老年照護(hù)等專項證書)。與衢州市人民醫(yī)院等6家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立實習(xí)合作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)98%。

升學(xué)通道：開設(shè)高職高考強(qiáng)化班，2023年有32名學(xué)生通過單考單招升入省內(nèi)醫(yī)學(xué)類高職院校。

2.衢江區(qū)職業(yè)中專

辦學(xué)特色：醫(yī)護(hù)專業(yè)群為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建有虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，可模擬臨床護(hù)理場景。開展"現(xiàn)代學(xué)徒制"培養(yǎng)，聘請三甲醫(yī)院主管護(hù)師擔(dān)任實踐導(dǎo)師。

課程創(chuàng)新：開發(fā)《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)》《社區(qū)健康管理》等校本教材，開設(shè)老年護(hù)理方向班，與本地養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作開發(fā)適老化護(hù)理課程模塊。

社會服務(wù)：組織學(xué)生參與"銀齡關(guān)愛"志愿服務(wù)項目，年均開展社區(qū)義診、健康宣教活動40余場。

3.江山中等專業(yè)學(xué)校

專業(yè)優(yōu)勢：護(hù)理專業(yè)為浙閩贛三省邊際合作共建專業(yè)，與江西上饒衛(wèi)校建立師資共享機(jī)制。建有標(biāo)準(zhǔn)化OSCE考站，實訓(xùn)設(shè)備總值超800萬元。

國際合作：與日本介護(hù)機(jī)構(gòu)合作開設(shè)日語護(hù)理定向班，畢業(yè)生可通過特定通道赴日從事養(yǎng)老護(hù)理工作。2023年首批12名學(xué)生已通過N4級日語考核。

科研能力：近三年教師主持市級以上護(hù)理教改課題5項，發(fā)表核心期刊論文7篇，研發(fā)實用新型專利3項。

五年制大專

1.衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(聯(lián)辦)

培養(yǎng)模式：與浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作"3+2"分段培養(yǎng)，前3年在中職學(xué)習(xí)，后2年進(jìn)入高職階段。實施"雙導(dǎo)師制"，配備臨床護(hù)理專家全程指導(dǎo)。

課程體系：構(gòu)建模塊化課程群，包含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、人文素養(yǎng)3大模塊，開發(fā)《智能醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用》等前沿課程。建有虛擬仿真教學(xué)平臺，可進(jìn)行復(fù)雜病例護(hù)理決策訓(xùn)練。

就業(yè)前景：與邵逸夫醫(yī)院衢州分院等建立訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生可考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證，近三年平均就業(yè)率96.5%，起薪高于全省同類專業(yè)15%。

2.金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院衢州教學(xué)點(diǎn)

辦學(xué)資質(zhì)：依托金職院醫(yī)學(xué)院(國家示范性高職重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))的優(yōu)質(zhì)資源，共享省級護(hù)理實訓(xùn)基地。采用"校院共育"模式，學(xué)生大三起進(jìn)入教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)。

教學(xué)改革：推行"崗課賽證"融通培養(yǎng)，將臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽要求融入課程。近三年學(xué)生獲省級護(hù)理技能大賽獎項8項。

繼續(xù)教育：與溫州醫(yī)科大學(xué)合作開設(shè)專升本銜接課程，畢業(yè)生可通過網(wǎng)絡(luò)教育攻讀護(hù)理本科學(xué)歷。