2025年麗水幼師專業(yè)招生的職業(yè)學校

初中畢業(yè)沒有考上高中，讀中專是很多同學的選擇，而選擇讀中專選擇一個靠譜的專業(yè)非常重要，幼師專業(yè)歷年來都是相對熱門的中專專業(yè)學科，那么2025年麗水幼師專業(yè)招生的職業(yè)學校？針對這一問題，老師通過多方數(shù)據(jù)整理，把所有麗水開設有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校做了分享，同學們可以看一下。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)還能升學嗎?

中職畢業(yè)后可報考高校學前教育、教育學等專業(yè)，深造后拓寬職業(yè)路徑(如園長、教育管理崗)，提升學歷應對行業(yè)標準升級。

麗水幼師專業(yè)學校有哪些

麗水市職業(yè)高級中學

麗水市職業(yè)高級中學是麗水市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學校，辦學歷史悠久，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學校開設的幼兒保育專業(yè)（原學前教育專業(yè)）是市級重點建設專業(yè)，面向初中畢業(yè)生招生，學制三年。該專業(yè)以“德技并修、知行合一”為培養(yǎng)理念，課程涵蓋幼兒心理學、教育學、藝術(shù)教育、保育技能等模塊，注重理論與實踐相結(jié)合。

學校配備現(xiàn)代化實訓設施，包括模擬幼兒園教室、舞蹈房、鋼琴教室和繪畫工作室，并定期組織學生到市內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼兒園進行見習和實習。師資團隊由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師和行業(yè)專家組成，部分教師持有幼兒園教師資格證和育嬰師資格證，能為學生提供針對性指導。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分學生通過高職單招考試升入大專院校深造。

縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學校

縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學校是浙江省首批中職改革發(fā)展示范校，幼兒保育專業(yè)為該校特色專業(yè)之一。該專業(yè)注重培養(yǎng)具備幼兒教育理論知識和實踐能力的復合型人才，課程設置包括幼兒衛(wèi)生保健、活動設計與指導、聲樂與舞蹈基礎等核心內(nèi)容。學校與本地多家幼兒園建立校企合作，為學生提供穩(wěn)定的實習崗位。

學校建有幼兒教育綜合實訓中心，涵蓋幼兒園情景模擬室、奧爾夫音樂教室等先進教學設施。專業(yè)教師團隊中，80%以上具有碩士學歷或高級職稱，并定期參與行業(yè)培訓。學生可通過“中高職一體化”培養(yǎng)模式直接對接省內(nèi)高職院校，近年來在省級技能競賽中多次獲獎，畢業(yè)生受到用人單位廣泛好評。

青田縣職業(yè)技術(shù)學校

青田縣職業(yè)技術(shù)學校是省級重點中等職業(yè)學校，其幼兒保育專業(yè)立足僑鄉(xiāng)特色，融入國際化教育理念。專業(yè)課程包括雙語啟蒙教育、幼兒游戲設計等特色內(nèi)容，培養(yǎng)學生適應多元化教育環(huán)境的能力。學校與西班牙、意大利等國的華文幼兒園建立合作，為有意向海外發(fā)展的學生提供就業(yè)通道。

學校配備多功能保育實訓室、感統(tǒng)訓練室及數(shù)字化教學資源庫，實踐教學占比超過50%。師資隊伍中既有資深幼教專家，也有海外留學背景教師。學生畢業(yè)時可考取幼兒照護職業(yè)技能等級證書，近三年升學率達85%，部分學生考入浙江師范大學等本科院校。

云和縣中等職業(yè)技術(shù)學校

云和縣中等職業(yè)技術(shù)學校是麗水市學前教育人才培養(yǎng)的重要基地，幼兒保育專業(yè)以“木玩+幼教”為特色，結(jié)合當?shù)啬局仆婢弋a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)幼兒教具設計與應用課程。專業(yè)核心課程涵蓋幼兒行為觀察、家園共育等模塊，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)。

學校建有省級產(chǎn)教融合實訓基地，與本地木玩企業(yè)合作開發(fā)幼兒教育輔助工具。教師團隊主持多項市級教改課題，指導學生在全國職業(yè)院校技能大賽中取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生可通過“3+2”模式直升合作高職院校，就業(yè)方向涵蓋幼兒園教師、早教機構(gòu)培訓師等崗位。

龍泉市中等職業(yè)學校

龍泉市中等職業(yè)學校的幼兒保育專業(yè)是浙西南地區(qū)特色專業(yè)，重點培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教育人才。課程設置強化鄉(xiāng)土文化傳承，開設幼兒民間游戲、鄉(xiāng)土美術(shù)等特色課程。學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立定向培養(yǎng)機制，畢業(yè)生服務基層教育比例超過60%。

校內(nèi)建有農(nóng)村幼兒園情景實訓基地，配備全科保育實訓系統(tǒng)。專業(yè)教師中多人獲評市級學科帶頭人，主持編寫《鄉(xiāng)村幼兒教師能力標準》等行業(yè)規(guī)范。學生可考取普通話等級證書和保育員職業(yè)資格證書，近年在中職學生職業(yè)能力大賽中表現(xiàn)突出，升學就業(yè)雙渠道暢通。