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吉安旅游服務與管理專業(yè)中職學校擇校攻略

來源:網(wǎng)絡整理 2025-10-05

選旅游專業(yè)中職,光看招生簡章可不夠。吉安這幾所學校值得實地去看看:他們的實訓酒店是不是真能接待客人?模擬導游室有沒有配備專業(yè)設備?專業(yè)課老師是不是真的有帶團經(jīng)驗?這些細節(jié)才是判斷學校實力的關(guān)鍵。

吉安旅游服務與管理專業(yè)中職學校擇校攻略

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學歷憑證:初中畢業(yè)證書原件及復印件

②心理素質(zhì):通過基礎(chǔ)心理承受力測試

③外形要求:五官端正,肢體無顯著缺陷

④語言表達:口齒清晰,無嚴重方言障礙

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

專業(yè)技能的可遷移性也是值得關(guān)注的亮點。在旅游服務業(yè)培養(yǎng)的溝通能力、應變能力、服務意識等軟技能,在其他服務行業(yè)同樣適用。不少畢業(yè)生后來轉(zhuǎn)行到教育培訓、客戶服務、活動策劃等領(lǐng)域,都能快速適應并表現(xiàn)出色。

吉安旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

吉安職業(yè)技術(shù)學院中職部

吉安職業(yè)技術(shù)學院中職部是吉安地區(qū)規(guī)模較大的中等職業(yè)教育學校之一,開設有旅游服務與管理專業(yè)。學校依托高職院校的優(yōu)質(zhì)資源,注重理論與實踐相結(jié)合的教學模式,配備了模擬導游實訓室、旅行社業(yè)務操作平臺以及酒店管理實訓基地等設施。專業(yè)課程涵蓋旅游文化、導游實務、景區(qū)管理、酒店服務技能等內(nèi)容,同時定期組織學生參與本地景區(qū)實地講解、旅游節(jié)慶活動服務等實踐項目。

學校師資隊伍中既有具備行業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師,也聘請了本地旅游企業(yè)管理者擔任兼職導師。近年來,該校通過校企合作與井岡山、青原區(qū)等地的文旅單位建立實習基地,為學生提供景區(qū)接待、旅游策劃等崗位的實訓機會。校園文化活動豐富,定期舉辦導游風采大賽、旅游產(chǎn)品設計競賽等,強化學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

井岡山應用科技學校

井岡山應用科技學校以培養(yǎng)服務紅色旅游的專業(yè)人才為特色,其旅游服務與管理專業(yè)緊密結(jié)合井岡山革命老區(qū)的文旅資源。專業(yè)教學突出紅色文化傳承與旅游服務融合,開設紅色導游講解、研學旅行策劃、旅游市場營銷等特色課程。學校擁有數(shù)字化導游實訓室和旅游VR體驗中心,通過虛擬技術(shù)模擬紅色景區(qū)導覽場景,提升學生的沉浸式學習體驗。

該校與井岡山革命博物館、黃洋界景區(qū)等單位深度合作,開展“紅色研學導師”定向培養(yǎng)計劃。學生不僅學習常規(guī)旅游服務技能,還需掌握革命歷史知識、紅色文化傳播技巧。部分優(yōu)秀畢業(yè)生已成長為井岡山地區(qū)知名導游和景區(qū)管理人員,就業(yè)率常年保持在較高水平。

吉安中等專業(yè)學校

吉安中等專業(yè)學校的旅游服務與管理專業(yè)注重實用型人才培養(yǎng),課程設置覆蓋旅行社運營、民宿管理、旅游電子商務等領(lǐng)域。學校建有標準化餐飲實訓室、前廳服務模擬中心和旅游電商直播基地,側(cè)重訓練學生的服務標準化流程和數(shù)字化營銷能力。通過“工學交替”模式,學生需在合作酒店、在線旅游平臺完成輪崗實習。

該校積極組織學生參與省級職業(yè)院校技能大賽,在酒店服務、茶藝展示等賽項中多次獲獎。教師團隊定期赴長三角、珠三角地區(qū)的文旅企業(yè)調(diào)研,更新行業(yè)前沿知識。校園內(nèi)設有旅游創(chuàng)業(yè)孵化中心,支持學生開展鄉(xiāng)村民宿設計、旅游短視頻制作等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

吉安市井岡山經(jīng)貿(mào)學校

井岡山經(jīng)貿(mào)學校的旅游服務與管理專業(yè)以培養(yǎng)復合型旅游人才為目標,采用“文化基礎(chǔ)課+專業(yè)技能課+企業(yè)定制課”的三段式課程體系。專業(yè)教學中特別融入茶藝、插花、旅游攝影等美育課程,配備茶文化實訓室和禮儀訓練中心。學校與廬陵文化生態(tài)園、釣源古村等文旅項目合作,開發(fā)定制化實訓內(nèi)容。

該校推行現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式,遴選優(yōu)秀學生進入吉安本地知名旅行社參與實際帶團工作。針對旅游新業(yè)態(tài),增設智慧旅游信息系統(tǒng)操作、旅游大數(shù)據(jù)分析等拓展課程,部分實訓設備與高職院校實現(xiàn)共享。近年來,畢業(yè)生在旅游定制師、文旅活動執(zhí)行等新興崗位表現(xiàn)突出。

安??h職業(yè)中學

安??h職業(yè)中學的旅游服務與管理專業(yè)依托武功山旅游資源,重點培養(yǎng)生態(tài)旅游服務方向人才。課程設置包含森林康養(yǎng)旅游、戶外運動安全保障、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等內(nèi)容,建有戶外急救實訓室和生態(tài)解說培訓基地。學校定期組織學生參與武功山國際帳篷節(jié)、鄉(xiāng)村旅游文化節(jié)等大型活動的志愿服務。

該校與縣域內(nèi)多家溫泉度假酒店、民宿集群建立合作關(guān)系,實施“淡季在校學習、旺季駐場實訓”的特色培養(yǎng)模式。專業(yè)教師團隊包含省級金牌導游和戶外運動教練,教學中注重山岳救援技能、自然研學課程設計等實用技術(shù)訓練。畢業(yè)生主要服務于贛西生態(tài)旅游圈的相關(guān)企業(yè)。

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