百色初中畢業(yè)想學旅游?這些中職學校值得關注

選擇旅游專業(yè)中職學校需要考慮哪些關鍵因素?百色這些優(yōu)質(zhì)院校給出了示范答案：真實場景的實訓基地、雙師型教師團隊、穩(wěn)定的就業(yè)渠道。特別值得關注的是幾所與本地五星級酒店共建'訂單班'的學校，讓學生從入學起就鎖定未來工作崗位。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學歷要求：完成國家九年義務教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

專業(yè)技能的可遷移性也是值得關注的亮點。在旅游服務業(yè)培養(yǎng)的溝通能力、應變能力、服務意識等軟技能，在其他服務行業(yè)同樣適用。不少畢業(yè)生后來轉(zhuǎn)行到教育培訓、客戶服務、活動策劃等領域，都能快速適應并表現(xiàn)出色。

百色旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

百色市財經(jīng)職業(yè)技術學校

百色市財經(jīng)職業(yè)技術學校是一所以財經(jīng)、旅游服務與管理為核心的中等職業(yè)學校，坐落于百色城區(qū)。學校注重理論與實踐結(jié)合，開設旅游服務與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備旅游行業(yè)基本技能和管理能力的實用型人才。該專業(yè)課程涵蓋旅游概論、導游實務、酒店服務、景區(qū)管理、旅游法規(guī)等內(nèi)容，并設有模擬導游、餐飲服務等實訓室，幫助學生提升實際操作能力。

學校師資力量較為雄厚，多數(shù)教師具備行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗或相關職業(yè)資格認證，部分教師曾參與地方旅游規(guī)劃項目。近年來，學校與百色當?shù)芈糜尉皡^(qū)、星級酒店及旅行社建立了合作關系，為學生提供實習與就業(yè)機會。學生在校期間可參加導游資格證考試及服務類技能比賽，畢業(yè)去向以本地旅游企業(yè)為主，部分學生通過升學考試進入高職院校深造。

右江民族商業(yè)學校

右江民族商業(yè)學校是百色市重點中等職業(yè)學校之一，以商貿(mào)、旅游服務為特色，旅游服務與管理專業(yè)為學校骨干專業(yè)。該專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)熟悉民族地區(qū)旅游資源的服務與管理人才，課程設置融入民族文化、生態(tài)旅游等地方特色內(nèi)容，如“紅色旅游文化”“壯鄉(xiāng)民俗體驗”等。學校建有旅游數(shù)字化實訓室和民族文化展示中心，強化學生專業(yè)技能與文化素養(yǎng)。

學校通過校企合作、產(chǎn)教融合模式，與多家旅游企業(yè)簽訂人才定向培養(yǎng)協(xié)議，定期組織學生參與地方節(jié)慶活動或景區(qū)志愿服務。畢業(yè)生就業(yè)方向覆蓋導游、景區(qū)講解、旅游策劃等崗位，部分優(yōu)秀學生進入桂林、南寧等地知名旅游企業(yè)工作。此外，學校鼓勵學生通過“中職—高職貫通”模式提升學歷，近年升學率穩(wěn)步上升。

田東縣職業(yè)技術學校

田東縣職業(yè)技術學校是百色市田東縣唯一一所公辦中等職業(yè)學校，其旅游服務與管理專業(yè)面向地方旅游業(yè)發(fā)展需求開設。專業(yè)課程包含旅游地理、旅游心理學、服務禮儀、餐飲運營等模塊，同時結(jié)合田東縣紅色旅游資源（如右江工農(nóng)民主政府舊址）設置實踐教學環(huán)節(jié)。學校配備茶藝實訓室、客房模擬實訓室及3D景區(qū)導覽系統(tǒng)，為學生提供多樣化學習場景。

學校堅持“技能立身、服務社會”的辦學理念，聘請行業(yè)專家參與教學，并與周邊景區(qū)、酒店合作建設實訓基地。學生可參與縣內(nèi)旅游推廣活動，積累實際工作經(jīng)驗。近年畢業(yè)生主要在縣級旅游公司、鄉(xiāng)村旅游示范點就業(yè)，也有部分學生自主創(chuàng)業(yè)，開辦民宿或旅行社，助力當?shù)剜l(xiāng)村振興與文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

百色市民族旅游職業(yè)技術學校

百色市民族旅游職業(yè)技術學校是一所民辦中等職業(yè)學校，專注于旅游服務與民族文化的融合教育。該校旅游服務與管理專業(yè)以“民族風情+現(xiàn)代服務”為特色，開設民俗文化體驗、民族手工藝品制作等特色課程，并與多個民族村寨合作開展研學活動。學校建設有多功能會議實訓中心、民族餐飲實訓室，注重培養(yǎng)學生跨文化交流能力與創(chuàng)新意識。

學校推行“工學交替”培養(yǎng)模式，與省內(nèi)外旅游企業(yè)建立長期合作關系，學生可赴廣東、云南等地參與帶薪實習。近年來，畢業(yè)生因其對民族文化與旅游服務的綜合理解受到用人單位青睞，部分學生進入民族文化主題酒店或文旅策劃公司工作，成為連接傳統(tǒng)旅游資源與現(xiàn)代市場需求的橋梁。