閬中初中畢業(yè)學旅游，這些中職不容錯過

當短視頻導游年入百萬的案例頻上熱搜，閬中的初中生們可能不知道：本土旅游市場正缺95%的數字化運營人才。選擇旅游服務與管理專業(yè)≠只能當導游，這些中職學校已開設民宿運營、文旅直播等前沿方向課程。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學歷要求：完成國家九年義務教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

別看剛入職底薪可能不高，但旅游行業(yè)的"隱藏收入"超乎想象!導游帶團有服務費分成，酒店銷售拿下團隊訂單有提成，做得好月入過萬不是夢。我認識個職校畢業(yè)的學姐，從民宿管家做起，三年后承包整棟樓做經理，現(xiàn)在年薪20萬+。行業(yè)里只要你肯鉆研，收入天花板比很多坐辦公室的工作高得多。

閬中旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

閬中職業(yè)技術學校

閬中職業(yè)技術學校是當地一所綜合類中等職業(yè)學校，開設旅游服務與管理專業(yè)已有多年歷史。學校堅持“德技并修、知行合一”的辦學理念，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和綜合素質。該專業(yè)課程涵蓋旅游概論、導游實務、酒店管理、景區(qū)運營等核心領域，并融入閬中本地文化元素，如古城旅游特色課程，幫助學生深入了解地域文旅資源。

學校配備模擬導游實訓室、餐飲服務操作間等現(xiàn)代化教學設施，并與閬中古城景區(qū)、多家星級酒店建立校企合作，為學生提供實習機會。近年來，學校通過組織學生參與地方文旅節(jié)慶活動、景區(qū)志愿服務等實踐項目，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和服務能力。畢業(yè)生就業(yè)方向以導游、景區(qū)講解員、旅游策劃等崗位為主，部分學生通過高職單招進入省內高等院校深造。

南充文化旅游職業(yè)學院中職部

南充文化旅游職業(yè)學院中職部依托高職院校資源，開設有旅游服務與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)適應文化旅游產業(yè)需求的技術技能人才。該專業(yè)課程設置強調理論與實踐結合，重點教授旅游市場營銷、旅游電子商務、文化遺產保護等模塊，同時開設普通話訓練、形體禮儀等特色課程，強化學生職業(yè)形象塑造。

學校與南充及閬中周邊文旅企業(yè)緊密合作，定期安排學生到閬中古城、天宮院等景區(qū)開展實地教學。師資團隊包含行業(yè)資深從業(yè)者，通過案例教學和項目制學習提升學生解決問題的能力。學校還鼓勵學生參與省級職業(yè)技能競賽，近年來在導游服務、酒店接待等賽項中多次獲獎，展現(xiàn)出較強的專業(yè)競爭力。

閬中市職業(yè)高級中學

閬中市職業(yè)高級中學是本地老牌中等職業(yè)學校，其旅游服務與管理專業(yè)以服務地方經濟為導向，重點培養(yǎng)景區(qū)服務、旅行社運營等應用型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游政策法規(guī)、旅游心理學、旅游英語等內容，并融入閬中三國文化、民俗文化等特色教學內容，增強學生對本土文旅資源的認知。

學校建有虛擬現(xiàn)實（VR）導游實訓室和標準化客房實訓基地，通過情景模擬提升學生實操能力。校企合作方面，與本地旅行社、星級酒店簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，提供崗前培訓和就業(yè)推薦。近年來，學校通過開展“校園導游大賽”“旅游產品設計展”等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，畢業(yè)生對口就業(yè)率保持在較高水平。

閬中旅游中專學校

閬中旅游中專學校以文旅類專業(yè)為特色，旅游服務與管理專業(yè)是其重點建設方向。學校注重行業(yè)標準對接，課程設置參考國家職業(yè)資格認證要求，涵蓋導游資格證考試相關內容，并開設研學旅行策劃、智慧旅游技術應用等前沿課程，適應行業(yè)數字化轉型趨勢。

學校擁有穩(wěn)定的校外實訓基地，包括閬中古城景區(qū)、張飛廟等知名景點，學生在實訓中參與游客接待、活動執(zhí)行等真實工作場景。此外，學校定期邀請旅游行業(yè)專家舉辦講座，分享行業(yè)動態(tài)和職業(yè)發(fā)展經驗。通過“工學交替”培養(yǎng)模式，學生在校期間即可積累工作經驗，部分優(yōu)秀實習生在畢業(yè)前獲得企業(yè)留用資格。

川北職業(yè)技術學校

川北職業(yè)技術學校是經教育部門批準設立的中等職業(yè)學校，其旅游服務與管理專業(yè)側重培養(yǎng)一線服務與管理人才。課程體系包括旅游地理、旅行社計調、旅游急救常識等實用內容，同時開設茶藝、插花等拓展課程，提升學生綜合服務能力。學校結合閬中“春節(jié)文化之鄉(xiāng)”的特色，開發(fā)了節(jié)慶活動策劃專題課程。

學校實施“雙證書”制度，要求學生畢業(yè)時同時取得學歷證書和職業(yè)資格證書。實訓條件方面，建有仿真實訓酒店和數字旅游實驗室，通過任務驅動教學法強化崗位技能。就業(yè)服務方面，與成都、重慶等地的旅游企業(yè)建立合作關系，近年來向高鐵乘務、會展服務等新興領域輸送人才，畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑呈現(xiàn)多元化趨勢。