初中畢業(yè),未來向何處去?如果你和許多同學一樣,希望掌握一門實用的技能,盡早開啟自己的職業(yè)生涯,那么了解威縣職業(yè)技術(shù)教育中心2026年的招生專業(yè)就顯得尤為重要。學校緊跟市場需求,精心設置了多個熱門且好就業(yè)的專業(yè)方向,無論你對動手操作還是社會服務感興趣,這里都可能成為你夢想起航的地方。一起來看2026年有哪些值得期待的專業(yè),為你的未來做出關(guān)鍵選擇!

威縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 電工電子 | 中專專業(yè) |
| 計算機信息管理 | 中專專業(yè) |
| 幼兒教育 | 中專專業(yè) |
| 焊接 | 中專專業(yè) |
| 數(shù)控技術(shù)應用 | 中專專業(yè) |
威縣職業(yè)技術(shù)教育中心基礎信息
建校日期:1994
院校類型:職教中心
學校地址:河北省邢臺市威縣326省道北100米
威縣職教中心基本情況
威縣職教中心成立于1994年,是我縣唯一一所省級重點中等職業(yè)學校。學校位于縣城東2公里,占地100畝。校園內(nèi)花團緊簇,綠樹成蔭,教學樓、實驗樓、學生公寓等硬件設施齊全,相關(guān)配套設備完善。
威縣職教中心簡介
威縣職教中心堅持正確的辦學方向,認真貫徹黨的教育方針,在校長胡慶君的帶領下,團結(jié)全校教師職工,按照“以市場為導向,以區(qū)域經(jīng)濟為依托,以服務三農(nóng)為中心,以規(guī)范管理為保障,以改革求發(fā)展,以質(zhì)量創(chuàng)效益”特色辦學理念,創(chuàng)設技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學模式等,突出創(chuàng)新育人才,取得了良好的職教成果,實現(xiàn)了經(jīng)濟和社會效益雙豐收。幾年來,累計向社會輸送合格畢業(yè)生11302名,培訓各類技術(shù)專業(yè)人才21000多人(次)。
威縣職教中心開設專業(yè)
威縣職教中心在專業(yè)建設中,每增開一個專業(yè),都要經(jīng)過反復調(diào)查論證,使之與當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進步和勞動力市場變化的需要相適應,與社會人才的需求相一致。近年來,學校根據(jù)當?shù)氐氖袌鲆螅Y(jié)合師資和設施配備情況,開設了“計算機應用”、“全能焊工”、“紡織服裝設計與制作”、“畜牧獸醫(yī)”、“社區(qū)醫(yī)學”、“電工電子”等專業(yè)。其中“計算機應用”、“全能焊工”是職教中心的骨干專業(yè)。各專業(yè)均有較為雄厚的師資,齊全的實訓設備,培養(yǎng)出的畢業(yè)生均具備本專業(yè)的技術(shù)特長,深受用人單位的好評。
錄取規(guī)則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。







快速登記報名





快速登記報名









