初中畢業(yè),未來(lái)向何處去?如果你和許多同學(xué)一樣,希望掌握一門實(shí)用的技能,盡早開啟自己的職業(yè)生涯,那么了解涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心2026年的招生專業(yè)就顯得尤為重要。學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求,精心設(shè)置了多個(gè)熱門且好就業(yè)的專業(yè)方向,無(wú)論你對(duì)動(dòng)手操作還是社會(huì)服務(wù)感興趣,這里都可能成為你夢(mèng)想起航的地方。一起來(lái)看2026年有哪些值得期待的專業(yè),為你的未來(lái)做出關(guān)鍵選擇!

錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限,進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。
3、錄取無(wú)男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績(jī)降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。
報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 會(huì)計(jì)電算化 | 中專專業(yè) |
| 計(jì)算機(jī)專業(yè) | 中專專業(yè) |
| 農(nóng)林專業(yè) | 中專專業(yè) |
| 汽車駕駛與維修 | 中專專業(yè) |
| 戲劇藝術(shù) | 中專專業(yè) |
| 機(jī)制專業(yè) | 中專專業(yè) |
| 電子電工 | 中專專業(yè) |
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心基礎(chǔ)信息
建校日期:2000
院校類型:職教中心
學(xué)校地址:河北省邯鄲市涉縣店鎮(zhèn)沿頭村
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,先后被授予全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位,河北省優(yōu)秀就業(yè)培訓(xùn)中心,邯鄲市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。中心現(xiàn)開設(shè)農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會(huì)電、汽駕修、中西醫(yī)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、游泳禮儀、建筑裝飾、戲曲舞蹈、體育武術(shù)、國(guó)防教育等18個(gè)專業(yè)。
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心就業(yè)情況
學(xué)校首先從調(diào)整機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機(jī)制入手,精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),由四級(jí)管理模式簡(jiǎn)化為二級(jí)管理模式,實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗,教職工全員聘用,形成“能者上,平者讓,庸者下”的用人機(jī)制;其次在培訓(xùn)就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)辦公室”,并經(jīng)市級(jí)主管部門批準(zhǔn),為輸出學(xué)生與勞務(wù)設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓(xùn)就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息,并及時(shí)分類匯總,定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報(bào)名、培訓(xùn)、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導(dǎo)辦公室主要負(fù)責(zé)全校《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的安排、落實(shí)與考核;邀請(qǐng)有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報(bào)告;接受學(xué)生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學(xué)生辦理各種手續(xù)。機(jī)構(gòu)的調(diào)整,就業(yè)組織的設(shè)立與完善,為學(xué)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作奠定了良好基礎(chǔ)。







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