嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校2026年專業(yè)招生計劃

一技成，天下行。在當今社會，扎實的技能是開啟成功之門的金鑰匙。嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校2026年招生專業(yè)有哪些呢?本篇文章整理了學校的招生專業(yè)信息，同學們可以看一下，選擇適合自己的專業(yè)就讀，嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校不僅有經(jīng)驗豐富的師資、先進的實訓設(shè)備，更有直達企業(yè)的就業(yè)保障，如果你真感到迷茫，不知道何去何從，不妨聯(lián)系學校招生老師，到學校參觀一下，了解一下學校的專業(yè)培養(yǎng)計劃，相信你一定能找到你的閃光賽道!

錄取規(guī)則：

1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。

嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校招生專業(yè)有哪些

嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校基礎(chǔ)信息

建校日期：1997

院校類型：中專學校

學校地址：嘉峪關(guān)市嘉興西路6號

建校10年來幾經(jīng)風雨，走過了坎坷的創(chuàng)業(yè)歷程。近年來，學校認真貫徹落實全國職教工作會議精神，搶抓國家積極鼓勵發(fā)展職業(yè)教育的機遇，堅持“以育才為根本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，堅持走“聯(lián)合辦學、訂單培養(yǎng)”的發(fā)展路子，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。全校教職工上下齊心協(xié)力，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新的精神，使學校煥發(fā)出前所未有的活力，在辦學理念、辦學規(guī)模、硬件設(shè)施、專業(yè)設(shè)置、教學管理、師資隊伍建設(shè)及教學模式改革等方面實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，為我市的經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批“留得住、用得上”的實用型人才，為我市經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展做出了積極的貢獻。學校先后榮獲嘉峪關(guān)市“雄關(guān)先鋒號”、“教書育人先鋒號”、 “甘肅省職業(yè)教育工作先進集體”、“甘肅省中等職業(yè)學校德育工作先進集體”、“甘肅省中等職業(yè)學校就業(yè)工作先進集體”、“甘肅省繼續(xù)教育先進單位”、“嘉峪關(guān)市教育系統(tǒng)先進單位”、“嘉峪關(guān)市旅游工作先進集體”等50余項榮譽。

嘉峪關(guān)職業(yè)中等專業(yè)學校學生管理

在學生管理上，實行“八到位”管理模式，要求班主任在每天的八個重要時間段掌握學生出勤、生活、學習情況，不留管理“死角”。在專業(yè)課程設(shè)置上堅持“以市場為導向、以就業(yè)為宗旨”的原則，制定出符合學生實際，更加適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需求的專業(yè)發(fā)展計劃;在教學常規(guī)管理上，實行精細化管理，向課堂、向?qū)W生動手操作、向各類技能競賽要質(zhì)量、要效益，同時，積極參與省市級教學競賽及職業(yè)技能競賽活動。