德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些

各位家長(zhǎng)，是否正在為孩子初中畢業(yè)后的出路而思慮?選擇一所可靠的學(xué)校和一個(gè)有前景的專業(yè)，是關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的重要一步。德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2026年招生專業(yè)名錄已經(jīng)公布，其中包含了多個(gè)經(jīng)市場(chǎng)驗(yàn)證、發(fā)展穩(wěn)定的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。讓孩子學(xué)一門扎實(shí)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”，是許多家庭的務(wù)實(shí)之選。讓我們先睹為快，了解德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了哪些通往未來(lái)的“金鑰匙”。

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限，進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。

3、錄取無(wú)男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績(jī)降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí)，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí)，按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報(bào)名時(shí)間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。

報(bào)名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2002

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：德州市天簡(jiǎn)新區(qū)尚德六路1088號(hào)

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校(德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)隸屬于山東德仁四方人才集團(tuán)，經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳、德州市教育和體育局批準(zhǔn)成立，年培養(yǎng)各類人才8000余人。學(xué)校占地面積260畝，建筑面積130000平方米。擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。餐廳、公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等為學(xué)生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境。實(shí)習(xí)工位3500個(gè)，保證了實(shí)習(xí)學(xué)生每人一個(gè)工位。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工200余人，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱的教師占80%以上，學(xué)校在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課，走進(jìn)車間能操作的工學(xué)一體教師隊(duì)伍,確保了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，根據(jù)企業(yè)對(duì)技能人才的實(shí)際要求，聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技能人才為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向、訂單培訓(xùn)及一專多能教育，使學(xué)生在掌握專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，具有多種綜合能力，從而適合企業(yè)的高薪高職工作，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高薪、高保障、高福利的“三高”就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。