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合肥騰飛技工學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2026-02-09

隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)發(fā)展,社會對高素質(zhì)技能人才的需求日益迫切。合肥騰飛技工學(xué)校深刻把握這一趨勢,在2026年的專業(yè)設(shè)置上進行了優(yōu)化升級,確保學(xué)生所學(xué)正是企業(yè)所需。選擇合肥騰飛技工學(xué)校,意味著選擇了一條高就業(yè)率的成才路徑?,F(xiàn)在就帶您詳細(xì)了解合肥騰飛技工學(xué)校2026年招生的各類專業(yè),看看哪個最能幫孩子贏得未來的競爭力。

合肥騰飛技工學(xué)校2026年招生專業(yè)有哪些

合肥騰飛技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
建筑工程施工中專專業(yè)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)
機電技術(shù)應(yīng)用(電梯安裝與維修,安徽獨家開設(shè))中專專業(yè)
護理中專專業(yè)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中專專業(yè)
汽車運用與維修中專專業(yè)
電子競技中專專業(yè)
無人機飛控工程師中專專業(yè)
城市軌道交通運營管理中專專業(yè)
出版與發(fā)行(市級示范專業(yè),數(shù)字出版方向)中專專業(yè)
物業(yè)管理中專專業(yè)
影響與影視技術(shù)中專專業(yè)
電子商務(wù)中專專業(yè)
幼師中專專業(yè)

招生要求

1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績不低于300分,思想品德好,在校未受過處分,身體健康。

2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績不低于300分,有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書期間表現(xiàn)良好的證明,或有學(xué)校教師作擔(dān)保人,需家長陪同到校簽試讀協(xié)議。

合肥騰飛技工學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1997

院校類型:技工學(xué)校

學(xué)校地址:合肥市雙鳳開發(fā)區(qū)鳳麟路與金滬路交口

合肥騰飛學(xué)校是由合肥市政府批準(zhǔn)成立、安徽省教育廳備案的全日制普通中專學(xué)校,是合肥市首批市級示范中等職業(yè)學(xué)校。

合肥騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1997年,現(xiàn)在合肥擁有多個校區(qū),位于省級雙鳳經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)。占地總面積108畝,校園布置合理,環(huán)境幽雅。在校生近4000人,教職工300多人,專業(yè)課教師中雙師型教師超過30%。

合肥騰飛學(xué)校專業(yè)

學(xué)校開辦有中專就業(yè)部、高考升學(xué)部。開設(shè)有社會文化藝術(shù)(學(xué)前教育方向)、汽車運用與維修、出版與發(fā)行、影像與影視技術(shù)(動漫設(shè)計與制作方向)、電子商務(wù)、電子竟技、無人機飛控技術(shù)、城市軌道交通運營管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修(電梯安裝與維修方向)、建筑工程施工、護理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等17個特色專業(yè)。其中出版與發(fā)行專業(yè)、影像與影視技術(shù)專業(yè)是省級示范專業(yè)。

合肥騰飛學(xué)校師資

學(xué)校注重品質(zhì)辦學(xué),以“辦特色學(xué)校、開特色專業(yè)、育特色人才”為辦學(xué)方針,著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、專業(yè)與實訓(xùn)基地建設(shè)。

專業(yè)課教師不少來自工程技術(shù)人員,又有豐富職教經(jīng)驗,如出版與發(fā)行專業(yè)教師都經(jīng)過北大方正電子專業(yè)認(rèn)證,動漫教師來自動漫公司一線導(dǎo)演和設(shè)計師。文化課教師基本上是大學(xué)本科以上學(xué)歷,其中升學(xué)班教師多為中高級職稱。

合肥騰飛學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“立德、樹人、尚勤、崇技”作為校訓(xùn),把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機結(jié)合,針對中職生的特點進行綜合素質(zhì)培養(yǎng),其中突出學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動手能力訓(xùn)練。采用封閉式管理,推行全方位管理目標(biāo)責(zé)任制和24小時校園督查機制。班級管理、學(xué)生管理精細(xì)化。實行學(xué)生校園“三自管理”,鍛煉學(xué)生能力,培養(yǎng)文明習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生自治作用。

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