初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)南陽(yáng)宛東中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇南陽(yáng)宛東中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校意味著選擇了一條注重實(shí)踐、聚焦技能的成長(zhǎng)賽道，這條賽道同樣通往成功的人生，非常值得考慮。首先，它打破了“唯普高、唯大學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，為那些文化課成績(jī)不占優(yōu)但動(dòng)手能力強(qiáng)、思維活躍的學(xué)生提供了最適合的發(fā)展平臺(tái)。在這里，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，技能出眾同樣能獲得尊重和成就感。

其次，職業(yè)教育直接面向就業(yè)市場(chǎng)，目標(biāo)明確。學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就接觸專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)未來(lái)安身立命的本領(lǐng)，三年后即可掌握一門(mén)扎實(shí)的技術(shù)，比同齡人更早地具備就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。再者，這條賽道并非“斷頭路”，而是“立交橋”。學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，完全可以通過(guò)對(duì)口升學(xué)等渠道考入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重收獲，發(fā)展后勁更足。最后，國(guó)家高度重視技術(shù)技能人才，從政策、資金到社會(huì)地位都在向技能人才傾斜，“工匠精神”備受推崇。選擇中職，就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，投身于國(guó)家實(shí)體經(jīng)濟(jì)和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中。因此，對(duì)于渴望早日成才、追求一技之長(zhǎng)、或希望另辟蹊徑實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的初中畢業(yè)生，南陽(yáng)宛東中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一個(gè)務(wù)實(shí)而富有前景的選擇。

南陽(yáng)宛東中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1908

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：南陽(yáng)市唐河縣文峰區(qū)新春路1411號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

宛西中專(zhuān)是河南省南陽(yáng)市政府直屬的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校原名內(nèi)鄉(xiāng)師范，始創(chuàng)于1908年，1954年經(jīng)省政府批準(zhǔn)重建，1989年更名為南陽(yáng)第二師范學(xué)校，2000年全省中師轉(zhuǎn)軌改制，2003年更名為南陽(yáng)市宛西中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。薪火相傳，延續(xù)百年歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。

1999年被授予河南省辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀師范學(xué)校，跨入全省優(yōu)秀中師行列。中師改制后，2007年正式開(kāi)辦職業(yè)教育，因辦學(xué)規(guī)模和創(chuàng)新意識(shí)成為河南省重點(diǎn)中專(zhuān)，2010年被國(guó)家教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年獲教育部國(guó)家中等職業(yè)教育改革和發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)學(xué)校。