初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)意味著選擇了一條注重實(shí)踐、通往成功的另一條賽道。傳統(tǒng)升學(xué)路徑并非適合所有人，對(duì)于那些動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)感興趣，或者希望盡早掌握一技之長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育是理想的選擇。該校提供了將個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的平臺(tái)。

這里值得考慮的原因在于其明確的出口導(dǎo)向。學(xué)校直接面向就業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接緊密，學(xué)生畢業(yè)時(shí)已具備崗位所需的初步技能，能更快地適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí)，這條賽道并不封閉，它同樣保留了繼續(xù)深造的寬敞大門(mén)，通過(guò)技能高考等渠道，學(xué)生同樣可以升入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。

此外，在國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇不斷提高。選擇麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)，是順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，走一條更務(wù)實(shí)、更高效的成長(zhǎng)道路。它能讓部分學(xué)生避開(kāi)不擅長(zhǎng)的純理論學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，在技能領(lǐng)域找到自信和方向，實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。

麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)基礎(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：湖北省麻城市金龍大道與閔五路交界處(市體育館旁)

麻城市職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)由麻城師范學(xué)校、麻城理工中專(zhuān)、麻城電大、麻城工校整合而成，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，湖北省首批“512”工程合格學(xué)校、全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，省級(jí)文明單位、平安校園，“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”實(shí)施基地。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以“成人、成才、成功”為辦學(xué)理念，實(shí)施“賞識(shí)教育、自主教育、感恩教育、安全教育”四大教育，推行半軍事化管理，注重以人為本，和諧發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位和主體發(fā)展，倡導(dǎo)人盡其才，人盡其能，分層培養(yǎng)，兼容并蓄，突出對(duì)學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生終生可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

在開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生(或?qū)W員)德、智、體、美全面發(fā)展，主動(dòng)為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為本市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。