初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)鶴壁工業(yè)中專值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇鶴壁工業(yè)中專是走向成功的一條重要且實(shí)用的賽道。它打破了“唯普高、唯大學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，提供了差異化的成長(zhǎng)路徑。如果學(xué)生文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但在動(dòng)手實(shí)踐、技能學(xué)習(xí)方面有興趣和潛力，強(qiáng)行進(jìn)入普通高中可能面臨巨大學(xué)習(xí)壓力且效果不佳，而中專則提供了“彎道超車(chē)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生以技能特長(zhǎng)為核心競(jìng)爭(zhēng)力。

鶴壁工業(yè)中專值得考慮，核心在于其“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”。學(xué)校直接面向就業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)學(xué)生，專業(yè)設(shè)置實(shí)用，學(xué)生能快速掌握社會(huì)急需的一技之長(zhǎng)，畢業(yè)即可就業(yè)，甚至在學(xué)習(xí)期間通過(guò)實(shí)習(xí)就能獲得收入和工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)早立業(yè)、早自立。對(duì)于渴望盡早步入社會(huì)、分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一條高效的路徑。

同時(shí)，這條賽道并非“斷頭路”。中職教育同樣架起了通往高等教育的橋梁。通過(guò)對(duì)口升學(xué)、高職單招等途徑，學(xué)生可以繼續(xù)攻讀大專、本科，理論知識(shí)加深的同時(shí)，技能水平也能進(jìn)一步提升，成為更高層次的技術(shù)技能人才或應(yīng)用型人才。因此，選擇鶴壁工業(yè)中專，是選擇了一條更貼合自身特點(diǎn)、更注重實(shí)踐能力、兼具就業(yè)與升學(xué)雙重保障的務(wù)實(shí)之路。

鶴壁工業(yè)中?；A(chǔ)信息

建校日期：1985

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：鶴壁市鶴山區(qū)礦山大道1號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

鶴壁工業(yè)中專前身是一所普通中學(xué)——一礦高中，學(xué)校于1985年轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育。近三十年來(lái)，為企業(yè)及社會(huì)培養(yǎng)了一大批懂理論、會(huì)實(shí)踐、善管理的素質(zhì)高、 能力強(qiáng)的中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的艱苦奮斗，目前學(xué)校形成占地三百余畝，擁有5000余名學(xué)生，有服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué) 前教育、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、有色金屬冶煉油、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、焊接技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合 管理等十一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，并有學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)兩種學(xué)制。

招生要求

1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證，當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分，思想品德好，在校未受過(guò)處分，身體健康。

2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證，當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分，有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，派出所未讀書(shū)期間表現(xiàn)良好的證明，或有學(xué)校教師作擔(dān)保人，需家長(zhǎng)陪同到校簽試讀協(xié)議。