技能點(diǎn)亮人生：在孝感工業(yè)學(xué)校如何開(kāi)啟你的職業(yè)之路

在孝感工業(yè)學(xué)校，學(xué)生的職業(yè)之路從入校伊始便已清晰開(kāi)啟。第一步是科學(xué)選擇專業(yè)，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)趨勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生選定一個(gè)適合自己且前景良好的專業(yè)方向。第二步是系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生將在理論課堂和實(shí)訓(xùn)車間里，從基礎(chǔ)學(xué)起，逐步掌握本專業(yè)的核心知識(shí)與實(shí)操技能，通過(guò)考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)，為就業(yè)增添砝碼。

第三步是深入實(shí)踐鍛煉，學(xué)校安排的認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生提前進(jìn)入真實(shí)工作環(huán)境，了解企業(yè)流程，適應(yīng)崗位要求，完成從學(xué)生到準(zhǔn)員工的過(guò)渡。第四步是規(guī)劃與發(fā)展，學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，舉辦招聘會(huì)，幫助學(xué)生順利就業(yè)；同時(shí)為有深造意愿的學(xué)生提供升學(xué)輔導(dǎo)，助力其向更高層次的技術(shù)技能人才邁進(jìn)。在這里，技能不僅是謀生的工具，更是自信的源泉和人生出彩的支點(diǎn)，學(xué)校致力于用技能為學(xué)生點(diǎn)亮一條穩(wěn)健、光明的職業(yè)發(fā)展道路。

孝感工業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1975

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：孝感市孝南區(qū)城站路235號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

孝感市工業(yè)學(xué)校是孝感市最早被教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)的中專學(xué)校，同時(shí)也湖北省第一大規(guī)模的中職學(xué)校，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，與時(shí)俱進(jìn)，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)。

過(guò)40多年的辦學(xué)積淀和近年的改革發(fā)展，學(xué)校專業(yè)特色、培養(yǎng)質(zhì)量、品牌影響進(jìn)一步彰顯。形成了以機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、制漿造紙工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)為主干的先進(jìn)制造類專業(yè)群，以及以電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育等專業(yè)為主干的現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群，建成7個(gè)省級(jí)品牌與重點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)省級(jí)特色專業(yè);在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校曾獲工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、第五屆微軟國(guó)際辦公軟件應(yīng)用技能全國(guó)冠軍等桂冠，歷屆省、市中職技能大賽競(jìng)賽成績(jī)均名列前茅;涌現(xiàn)了“全國(guó)先進(jìn)班集體”2K414班，全國(guó)“最美中職生”盧剛明、陳嘉怡，全國(guó)百優(yōu)學(xué)生社團(tuán)“環(huán)保時(shí)裝模特隊(duì)”等先進(jìn)集體和個(gè)人。

辦學(xué)理念

面對(duì)中職教育的新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，先后提出了“三個(gè)適應(yīng)”( 教師適應(yīng)學(xué)校、學(xué)校適應(yīng)學(xué)生、學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng))、“三個(gè)面向”(面向日益興盛的科技含量較高的制造業(yè);面向經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新地區(qū);面向適合中職生施展身手的崗位群)、“適應(yīng)需求抓改革，面向市場(chǎng)求發(fā)展”和“用明天的技術(shù)培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)理念，走出了一條以“出口”拉動(dòng)“進(jìn)口”、以就業(yè)帶動(dòng)招生、以創(chuàng)新尋求發(fā)展的成功之路。

學(xué)校實(shí)施了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程綜合化、加大實(shí)踐教學(xué)比重、開(kāi)展“訂單教育”等一系列教育教學(xué)改革，構(gòu)建起以模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、旅游經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)為主干的學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置，初步形成了制造業(yè)技能型緊缺人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才教育培訓(xùn)體系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，緊俏專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。

新華社《教育內(nèi)參》《湖北內(nèi)參》《湖北日?qǐng)?bào)》《孝感日?qǐng)?bào)》以及中央電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)等新聞媒體多次報(bào)道了該校職教改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn);該校“以‘出口’拉動(dòng)‘進(jìn)口’、以就業(yè)促進(jìn)招生”和面向市場(chǎng)實(shí)施“訂單教育”的成效受到國(guó)家教育部職成司領(lǐng)導(dǎo)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2002年，學(xué)校還推出了畢業(yè)生“召回”制度，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)，全國(guó)20多個(gè)省、市的各大媒體以及70余家網(wǎng)站對(duì)此進(jìn)行了大量報(bào)道。