避開千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：安化縣職業(yè)中專學(xué)校如何幫你彎道超車

安化縣職業(yè)中專學(xué)校為學(xué)生提供了一條區(qū)別于普通高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的差異化成長(zhǎng)路徑，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生“彎道超車”。其核心機(jī)制在于轉(zhuǎn)換賽道，揚(yáng)長(zhǎng)避短。普通高考主要比拼文化課總分，而中職生的主要升學(xué)途徑——對(duì)口高考，考試科目為“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)+專業(yè)綜合”，專業(yè)技能占很大比重。這對(duì)于文化課基礎(chǔ)一般但動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)專業(yè)感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是揚(yáng)長(zhǎng)避短，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

學(xué)校通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)安排幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)超車。一是強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生精通一技之長(zhǎng)，這在升學(xué)考試和未來(lái)就業(yè)中都是核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是針對(duì)性進(jìn)行文化課教學(xué)，聚焦對(duì)口高考的考點(diǎn)和難度，學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，效率更高。三是提供穩(wěn)定的升學(xué)指導(dǎo)，從專業(yè)選擇、備考策略到志愿填報(bào)，給予全程支持，避免學(xué)生和家長(zhǎng)的信息盲區(qū)。

此外，即使不升學(xué)，憑借扎實(shí)的技能提前就業(yè)，在職業(yè)道路上積累經(jīng)驗(yàn)，同樣是一種成功的“超車”。學(xué)校與企業(yè)的合作為學(xué)生提供了高起點(diǎn)的就業(yè)平臺(tái)。因此，選擇安化縣職業(yè)中專學(xué)校，是通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)，以技能為引擎，駛上一條更可能發(fā)揮自身潛能、抵達(dá)成功目的地的快速通道。

安化縣職業(yè)中專學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1956

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：湖南省安化縣東坪鎮(zhèn)萸江路73號(hào)

安化縣職業(yè)中專學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校，2003年被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”，校長(zhǎng)劉迪凡在全國(guó)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了題為《搞好創(chuàng)業(yè)教育，為農(nóng)民脫貧致富服務(wù)》的典型發(fā)言;2009年學(xué)校榮獲教育部、人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

安化縣職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積22644平方米，教學(xué)儀器、設(shè)備總值1810萬(wàn)元。共設(shè)實(shí)訓(xùn)室34間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，工位2900個(gè)，儀器設(shè)備3991臺(tái)套，其中大型專用儀器設(shè)備397臺(tái)套。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量和工位數(shù)能滿足實(shí)踐教學(xué)需要。師資力量學(xué)校共有教職工298人，其中外聘兼職教師30人。專任教師237人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師12人。“雙師型”教師118人，其中具有高級(jí)職業(yè)資格證的教師44人，具有一年以上在企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師22人，考核合格、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且任教本專業(yè)的中、高級(jí)教師52人。其中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷205人，本科以上學(xué)歷210人。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4683人，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1503人，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1210人，學(xué)校占地、建筑、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等可滿足教育教學(xué)和生活運(yùn)動(dòng)等功能需求，符合國(guó)家相關(guān)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定。

安化縣職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

“學(xué)校+基地+企業(yè)”的育人特色。學(xué)校將實(shí)訓(xùn)基地作為校企合作的重要紐帶和主要場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融、學(xué)生動(dòng)手操作能力向崗位技能的提升。近三年中，訂單培養(yǎng)比例達(dá)到60%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。立足“三農(nóng)”的服務(wù)特色。學(xué)校對(duì)接安化黑茶等地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，著眼社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)技術(shù)人才，創(chuàng)建全省最大的農(nóng)職類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、面積5000畝的天花山綜合開發(fā)場(chǎng)，開展技術(shù)服務(wù)與社會(huì)培訓(xùn)，闖出了一條提高農(nóng)民素質(zhì)、服務(wù)農(nóng)民脫貧致富的新路子。規(guī)范高效的管理特色。學(xué)校構(gòu)建了“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+中層干部+教職工+學(xué)生”的四維管理體系，完善以教職工代表大會(huì)制度、社會(huì)企業(yè)監(jiān)督制度為核心的約束機(jī)制，創(chuàng)新 “以職業(yè)資格為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為指標(biāo)”的師生考評(píng)體系和激勵(lì)機(jī)制，教育管理規(guī)范高效，推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)和財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度》、《大宗物資采購(gòu)招投標(biāo)制度》、《財(cái)務(wù)公開制度》、“一支筆審批”制度、聯(lián)簽會(huì)審制度，量入為出，厲行節(jié)約，杜絕了亂收費(fèi)、亂開支，在上級(jí)部門組織的財(cái)務(wù)檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生資助公開。學(xué)校成立“國(guó)家助學(xué)金管理辦公室”，由紀(jì)檢監(jiān)察員夏毓靈擔(dān)任辦公室主任，紀(jì)檢監(jiān)察室、總務(wù)處、教導(dǎo)處各派一名教師為成員，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家助學(xué)金資助政策，規(guī)范資助對(duì)象登記、審核、公示及助學(xué)金發(fā)放等相關(guān)程序，健全資料歸檔制度，監(jiān)管措施得力，確保了助學(xué)金發(fā)放的公開、透明、到位;學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生工作處建立了貧困學(xué)生檔案和《貧困生救助制度》，設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)基金與助學(xué)基金，積極爭(zhēng)取中國(guó)移動(dòng)“動(dòng)感地帶助學(xué)金”、株洲經(jīng)促會(huì)助學(xué)金等社會(huì)捐資，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。