避開千軍萬馬獨木橋：五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，似乎只有擠過普通高考的“獨木橋”才算成功。然而，五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供了“彎道超車”的另一種可能。所謂“彎道超車”，是指通過差異化的路徑，實現(xiàn)與普高學(xué)生同等甚至更具優(yōu)勢的個人發(fā)展。學(xué)校首先幫助學(xué)生確立技能發(fā)展的核心方向，讓學(xué)生避開不擅長的純學(xué)術(shù)競爭，將時間和精力集中在專業(yè)技能的精進上，從而在就業(yè)市場上建立獨特的優(yōu)勢。其次，學(xué)校搭建的“升學(xué)-就業(yè)”雙通道，讓學(xué)生進可攻、退可守。既可以通過技能高考等途徑獲得高等教育學(xué)歷，又能憑借扎實的技能直接高質(zhì)量就業(yè)，這種靈活性是普通教育路徑難以比擬的。再者，職業(yè)教育強調(diào)的“工匠精神”和解決實際問題的能力，正是未來社會越來越看重的高價值素質(zhì)。許多成功的創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)專家正是從職校起步。在這里，學(xué)生可以更早地進行職業(yè)規(guī)劃，積累實踐經(jīng)驗，甚至在校期間就能通過實習(xí)和技能服務(wù)接觸社會、創(chuàng)造價值。選擇適合自己的賽道，比在不適合的賽道上盲目奔跑更重要，五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校正是這樣一個能讓學(xué)生找到自身速度與激情的新賽道。

五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1985

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：五華縣華城鎮(zhèn)城東村銀坑

五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是五華縣委、縣政府全力打造的一座全新的公立職校。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工74人，其中高級職稱17人，中級職稱41人?，F(xiàn)有在校學(xué)生1056人，其中全日制在校生 674 人，工學(xué)結(jié)合學(xué)生 382 人。

開設(shè)有社會文化藝術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、航空服務(wù)、民航運輸、計算機動漫與游戲制作、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、建筑工程施工、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用等十大專業(yè)。2017 年五華縣委、縣政府決定在原五華縣華城職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校址進行擴建，投資1.3 億多元按照廣東省重點中職學(xué)校的要求規(guī)劃建設(shè)?，F(xiàn)已基本建設(shè)成為一所具有現(xiàn)代化氣息、美麗如畫的學(xué)校。

五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，設(shè)立了書法、籃球、足球、羽毛球、音樂、廣播、舞蹈、美術(shù)、電子琴等社團。每位學(xué)生在課余時間都加入了其中一個或多個社團活動，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。學(xué)校還成立了教師志愿者和學(xué)生志愿者組織，學(xué)校團委經(jīng)常組織志愿者到校內(nèi)外參加各種志愿活動，為學(xué)校樹立正面良好的形象、構(gòu)建和諧校園、和諧社會貢獻力量。

學(xué)校充分利用節(jié)假日開展各種類型的活動，如元旦文藝匯演、校運會、18周歲成人禮、三月份學(xué)雷鋒活動、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)等學(xué)校常規(guī)活動。通過這些活動，為學(xué)生提供了展現(xiàn)才藝和發(fā)揮特長的舞臺;對學(xué)生進行愛國主義教育，并引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

招生要求

1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對考生實行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對進檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。