避開千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：廣東工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何幫你彎道超車

廣東工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供了一條差異化、高效率的成長(zhǎng)路徑，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。所謂彎道超車，是指學(xué)生通過(guò)選擇職業(yè)教育，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在人生賽道上取得不亞于甚至優(yōu)于普通高中路徑的成就。

首先，學(xué)校幫助學(xué)生盡早確立職業(yè)方向，進(jìn)行精準(zhǔn)的技能培養(yǎng)，使學(xué)生比同齡人更早掌握安身立業(yè)的專業(yè)技術(shù)，在就業(yè)起點(diǎn)上贏得時(shí)間優(yōu)勢(shì)。其次，通過(guò)參加“3+證書”高考或三二分段升學(xué)，學(xué)生升讀大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)群體相對(duì)固定，考試內(nèi)容文化課與技能課并重，這對(duì)于文化課中等但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生而言，更容易脫穎而出，考上心儀的高職或本科院校。再者，在“大國(guó)工匠”備受推崇、高級(jí)技工薪資看漲的今天，擁有一技之長(zhǎng)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展后勁十足，可以通過(guò)技能晉升成為行業(yè)專家，社會(huì)地位和收入水平同樣很高。這條路徑讓學(xué)生避開了同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

廣東工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1958

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：廣東省佛山市南海區(qū)官窯教育路31號(hào)

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是廣東省教育廳直屬的公辦重點(diǎn)綜合性中等職業(yè)學(xué)校，廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位。數(shù)十年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)調(diào)修身立德，注重技能培養(yǎng)，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，一專多能的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，多年來(lái)已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生，深受用人單位的歡迎和好評(píng)，取得了良好的辦學(xué)及社會(huì)效益，曾多次被上級(jí)授予“教育先進(jìn)單位”、“安全文明校園”等稱號(hào)，多次被評(píng)定為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力前十名學(xué)校。

廣東工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)模

學(xué)校位于珠三角腹地佛山市南海區(qū)，辦學(xué)歷史悠久，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校紀(jì)嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良?，F(xiàn)有在校學(xué)生5000余人，教職工230多人，具有中高級(jí)職稱的教師100多人，師資力量雄厚。學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、設(shè)施配置合理完善，逐步建成智慧型校園，建有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)字語(yǔ)音廣播系統(tǒng)，所有教室配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)，擁有滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要的教學(xué)設(shè)備、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和校外實(shí)習(xí)基地80多個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1500多臺(tái)，圖書館紙質(zhì)藏書10多萬(wàn)冊(cè)。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，突出人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，全面推行“雙證書”培養(yǎng)、“訂單式”培養(yǎng)、校企協(xié)作培養(yǎng)、工學(xué)交替培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)等多種人才培養(yǎng)模式。學(xué)校緊跟社會(huì)人才的需要，開設(shè)了機(jī)械技術(shù)類、電氣技術(shù)類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類和基礎(chǔ)教育類為主的16個(gè)專業(yè)，發(fā)揮電氣運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等省重點(diǎn)專業(yè)、省骨干示范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局和市場(chǎng)需求相適應(yīng)且動(dòng)態(tài)調(diào)整。除中等職業(yè)教育外，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校還與廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高職院校開展三二分段初中起點(diǎn)五年制中高職貫通人才培養(yǎng)。