避開(kāi)千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：江蘇泰興技工學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，似乎只有擠過(guò)普通高考的“獨(dú)木橋”才算成功。然而，江蘇泰興技工學(xué)校提供了另一種“彎道超車”的可能性。這種“超車”并非指逃避競(jìng)爭(zhēng)，而是換道競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展。學(xué)校通過(guò)聚焦技能教育，幫助學(xué)生將興趣和潛力轉(zhuǎn)化為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而在就業(yè)市場(chǎng)或升學(xué)路徑上占據(jù)有利位置。

在就業(yè)賽道上，學(xué)校幫助學(xué)生提前三年鎖定職業(yè)方向，進(jìn)行精準(zhǔn)的技能打磨。當(dāng)同齡人還在為抽象的理論知識(shí)奮戰(zhàn)時(shí)，技校學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了專業(yè)的技能訓(xùn)練，畢業(yè)時(shí)手握技能等級(jí)證書和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在起跑線上就具備了直接上崗的能力，能夠更快地獲得工作機(jī)會(huì)和職業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

在升學(xué)賽道上，通過(guò)職教高考升大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，且考試內(nèi)容中專業(yè)技能占很大比重，這正是技校學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。許多學(xué)生憑借出色的技能考核成績(jī)，彌補(bǔ)了文化課的相對(duì)不足，成功考入本科或優(yōu)質(zhì)高職院校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷躍升。這種“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的成才之路，讓那些不適合純理論學(xué)習(xí)但擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生，找到了證明自己、超越自我的廣闊舞臺(tái)。

江蘇泰興技工學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1990

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：江蘇省泰興市泰興市大慶西路53-1號(hào)

江蘇泰興市技工學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省泰興市技工學(xué)校創(chuàng)辦于一九九零年，先后被評(píng)定為“全省省重點(diǎn)就業(yè)訓(xùn)練中心”、“江蘇省省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”、“江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“江蘇省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“泰州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。學(xué)校隸屬于泰興市勞動(dòng)和社會(huì)保障局，與就業(yè)訓(xùn)練中心，職業(yè)介紹所，技能鑒定所并軌運(yùn)行，以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)全方位為畢業(yè)生提供教學(xué)、技能鑒定和推薦就業(yè)服務(wù)。

江蘇泰興市技工學(xué)校師資力量

學(xué)校校園面積40多畝，建筑面積13950平方米，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。實(shí)訓(xùn)基地設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)、數(shù)控編程、金工實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、焊工實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)房等。教學(xué)樓功能先進(jìn)，學(xué)生公寓、餐廳、浴室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合服務(wù)部等設(shè)施配套齊全。學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師78人，中高級(jí)職稱教師35人，雙師型教師26人，師資結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在泰州市歷屆職技校教師技能大賽中成績(jī)突出。

江蘇泰興市技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求，學(xué)校確立了由“管理學(xué)校轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)學(xué)校”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“高、中等職業(yè)教育，技能培訓(xùn)，技能鑒定”三套車體制。二000年以來(lái)，先后進(jìn)行了人事制度、工資分配、后勤社會(huì)化、班主任競(jìng)標(biāo)、班主任和科任老師互選雙評(píng)等改革。確立了“一專多能，多種證書”的培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，所招專業(yè)全部改為復(fù)合型。目前學(xué)校專業(yè)主要設(shè)有機(jī)加工與數(shù)控技術(shù)、金屬切削加工、現(xiàn)代物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、汽車駕駛與維修、機(jī)電一體化、電工電子技術(shù)。

江蘇泰興市技工學(xué)校所獲榮譽(yù)

?江蘇省泰興市技工學(xué)校創(chuàng)辦于一九九零年，先后被評(píng)定為"全省省重點(diǎn)就業(yè)訓(xùn)練中心"、"江蘇省省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校"、"江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地"、"江蘇省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地"、"泰州市職業(yè)教育先進(jìn)單位"。