初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說廣西郵電技工學(xué)校值得考慮

對于初中畢業(yè)生而言，選擇廣西郵電技工學(xué)校意味著選擇了一條注重技能培養(yǎng)、直接對接就業(yè)的成長賽道，這尤其適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)、希望盡早掌握一技之長的學(xué)生，是一條非常務(wù)實(shí)且值得考慮的道路。

與千軍萬馬擠普通高考獨(dú)木橋不同，職業(yè)教育賽道更側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)培育。廣西郵電技工學(xué)校依托行業(yè)辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置針對性強(qiáng)，如通信、信息技術(shù)、電商等，都是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需人才的領(lǐng)域。在這里學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，就是掌握市場認(rèn)可的專業(yè)技能。學(xué)校通過大量的實(shí)訓(xùn)課程和企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備了一定的崗位適應(yīng)能力，能夠更快地融入職場。

這條賽道并非意味著學(xué)歷的終點(diǎn)。國家構(gòu)建了職業(yè)教育升學(xué)立交橋，學(xué)校也提供了對口升學(xué)、高職單招等多種深造途徑。學(xué)生可以“就業(yè)有優(yōu)勢，升學(xué)有通道”，既能選擇高質(zhì)量就業(yè)，也能在技能精進(jìn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升學(xué)歷。對于中考成績不理想、但渴望通過不同方式獲得成功的學(xué)生來說，選擇這樣一所具有行業(yè)背景、注重技能、保障就業(yè)的技工學(xué)校，無疑是開啟人生新階段的明智選擇之一，它讓每個(gè)學(xué)生都能依據(jù)自己的特長和興趣，找到發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。

廣西郵電技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1960

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大學(xué)東路87號

學(xué)校簡介

1960年附設(shè)于郵電?？茖W(xué)校內(nèi)，不單獨(dú)設(shè)機(jī)構(gòu)。這年因初中畢業(yè)生來源不足，改招高小畢業(yè)生，計(jì)劃招600人，實(shí)招189人，分4班，學(xué)制四年。1961年技校精減，大部分學(xué)生還鄉(xiāng)， 在校生僅有84人：長話班40人，電報(bào)班44人。

1963年畢業(yè)后，郵電技工學(xué)校隨之停辦。1981年，郵電技工學(xué)?；謴?fù)成立，與郵電學(xué)校同校，一套人員，兩塊牌子，統(tǒng)一管理。

辦學(xué)歷史

1960年附設(shè)于郵電?？茖W(xué)校內(nèi)，不單獨(dú)設(shè)機(jī)構(gòu)。這年因初中畢業(yè)生來源不足，改招高小畢業(yè)生，計(jì)劃招600人，實(shí)招189人，分4班，學(xué)制四年。1961年技校精減，大部分學(xué)生還鄉(xiāng)， 在校生僅有84人：長話班40人，電報(bào)班44人，1963年畢業(yè)后，郵電技工學(xué)校隨之停辦。

1981年，郵電技工學(xué)校恢復(fù)成立，與郵電學(xué)校同校，一套人員，兩塊牌子，統(tǒng)一管理， 分別教學(xué)： 技校專業(yè)有郵政、線路、電報(bào)、長途話務(wù)等，每年開辦3個(gè)專業(yè)，各專業(yè)均設(shè)有 實(shí)習(xí)場地和生產(chǎn)設(shè)施。

辦學(xué)條件

分別教學(xué)： 技校專業(yè)有郵政、線路、電報(bào)、長途話務(wù)等，每年開辦3個(gè)專業(yè)，各專業(yè)均設(shè)有 實(shí)習(xí)場地和生產(chǎn)設(shè)施。1981年至1986年，招高中畢業(yè)生，學(xué)制二年，畢業(yè)6屆717人。1987年 起招初中畢業(yè)生學(xué)制四年。1990年，在校生370人。至1992年畢業(yè)生982人。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;