技能點(diǎn)亮人生：在滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校如何開啟你的職業(yè)之路

在滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校，學(xué)生的職業(yè)之路從入校第一天起就已開始鋪墊，通過(guò)系統(tǒng)化的培養(yǎng)，技能成為點(diǎn)亮人生的關(guān)鍵火炬。開啟職業(yè)之路的第一步是科學(xué)選擇專業(yè)，學(xué)生需結(jié)合自身興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，在會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)、電商等專業(yè)中確定方向，這是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基石。第二步是扎實(shí)學(xué)習(xí)理論并進(jìn)行海量實(shí)訓(xùn)，學(xué)校提供的模擬實(shí)訓(xùn)室、軟件平臺(tái)和實(shí)操課程，讓學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，例如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生處理仿真賬務(wù)，電商專業(yè)的學(xué)生運(yùn)營(yíng)模擬網(wǎng)店。

第三步是獲取職業(yè)資格證書，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生考取與專業(yè)相關(guān)的“1+X”證書、會(huì)計(jì)從業(yè)相關(guān)資格、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等，這些證書是求職時(shí)的硬通貨。第四步是參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，學(xué)校安排的頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生深入真實(shí)工作環(huán)境，了解行業(yè)運(yùn)作，建立初步的人脈網(wǎng)絡(luò)，很多學(xué)生通過(guò)優(yōu)異的表現(xiàn)被實(shí)習(xí)單位直接留用。第五步是規(guī)劃升學(xué)或就業(yè)，學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)和升學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身情況做出最佳選擇。通過(guò)這環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校的學(xué)生能夠手握技能、懷揣證書、帶著經(jīng)驗(yàn)，自信地開啟屬于自己的職業(yè)生涯。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1973

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：滄州市運(yùn)河區(qū)軍民南路5號(hào)

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校建于1973年，是一所全日制國(guó)辦財(cái)經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校發(fā)展迅速，成效顯著，被市委、市政府命名為市級(jí)“文明單位”，“文明學(xué)校”;被省教委授予“省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”。學(xué)校位于華北平原，河北的東南部地區(qū)，東臨渤海，北靠津京，南與山東省的德州、濟(jì)南接壤。學(xué)校占地面積79畝，建筑面積31000平方米，建有現(xiàn)代化的微機(jī)室、電教室、語(yǔ)音室、校園網(wǎng)、多功能演播廳、閉路電視系統(tǒng)、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)稅模擬實(shí)驗(yàn)室、圖書館、資料室、閱覽室等教育教學(xué)設(shè)施。圖書館藏書12000余冊(cè)。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職工183人，任課教師96人，其中高級(jí)職稱48人，中級(jí)職稱40人，在校學(xué)生2600人。開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等13個(gè)專業(yè)。建校至今，為國(guó)家輸送了10000多名經(jīng)濟(jì)管理人才，他們已成為滄州乃至全國(guó)各地工商企業(yè)、銀行、財(cái)政、稅務(wù)、外貿(mào)等單位的骨干力量或領(lǐng)導(dǎo)力量。

滄州財(cái)經(jīng)學(xué)校發(fā)展前景

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家用人制度的改革，學(xué)校確立了“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，靠改革發(fā)展，用質(zhì)量導(dǎo)生源”的辦學(xué)理念，建立了“多種形式并存，多渠道共處，多層次同在”的立體化辦學(xué)模式和“寬口徑厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、多技能”的人才培養(yǎng)模式。調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，使各專業(yè)適應(yīng)性更加廣泛;推行了“多證制度”，培養(yǎng)一專多能的復(fù)全型人才。2000年起學(xué)校增招“3+2”高職大專班，同時(shí)開設(shè)普通中班，在北京設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)辦事處，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)均在我校設(shè)立了函授站和工作站，為學(xué)生深造和就業(yè)開辟了渠道，創(chuàng)造了條件。