初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說重慶公共交通技工學(xué)校值得考慮

對于初中畢業(yè)生而言，選擇重慶公共交通技工學(xué)校意味著選擇了一條注重技能培養(yǎng)、直通就業(yè)的務(wù)實(shí)發(fā)展賽道，而非千軍萬馬擠普通高考的獨(dú)木橋。這條賽道的核心價(jià)值在于“學(xué)以致用、早成人才”。學(xué)校所有專業(yè)設(shè)置都緊密圍繞現(xiàn)代交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)，學(xué)生從入學(xué)起就接觸行業(yè)知識，進(jìn)行技能訓(xùn)練，避免了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。經(jīng)過三年培養(yǎng)，能迅速成長為市場急需的技術(shù)技能型人才，比同齡人更早地掌握安身立命的本領(lǐng)。

這條賽道提供了穩(wěn)定可靠的就業(yè)保障。學(xué)校的“校企一體”背景是最大優(yōu)勢，畢業(yè)生擁有進(jìn)入重慶公交、軌道等大型國企的優(yōu)先通道，這是許多普通本科畢業(yè)生都難以獲得的就業(yè)機(jī)會(huì)。在就業(yè)競爭日益激烈的當(dāng)下，擁有一門扎實(shí)技術(shù)、手握企業(yè)“入場券”顯得尤為可貴。它讓初中畢業(yè)生及其家庭對未來有更清晰、更穩(wěn)定的預(yù)期。

這條賽道同樣通向高等學(xué)府，并非“斷頭路”。學(xué)校完善的升學(xué)體系支持學(xué)生通過對口高考、“3+2”等形式繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。對于動(dòng)手能力強(qiáng)、但學(xué)術(shù)理論學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生，這里提供了發(fā)揮其優(yōu)勢、重拾信心的平臺(tái)。因此，對于追求實(shí)效、希望早日立足社會(huì)，或渴望在技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的初中畢業(yè)生，重慶公共交通技工學(xué)校是一個(gè)極具性價(jià)比和前瞻性的值得考慮的選項(xiàng)。

重慶公共交通技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1952

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：重慶市江津區(qū)雙福街道學(xué)院大道8號

學(xué)校始建于1952年，歷史悠久，機(jī)構(gòu)健全，管理嚴(yán)密，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主要培養(yǎng)從事公交客運(yùn)的駕、乘、修等中等技能人才?，F(xiàn)開設(shè)有城市公共交通大客車駕駛、汽車維修等專業(yè)，面向全國招生，畢業(yè)時(shí)授予中專學(xué)歷證書。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)的《國家職業(yè)技能鑒定所》每年為企業(yè)鑒定職業(yè)技能人才2000多人次;小車駕駛培訓(xùn)中心，年培訓(xùn)1000余人。

2009年初，學(xué)校從重慶市江北區(qū)搬遷至江津雙福新區(qū)。老校區(qū)占地7畝，主要用于主城區(qū)小型車駕駛培訓(xùn)工作。新校區(qū)占地70畝，修建有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、實(shí)訓(xùn)場地和考試場地，擁有教學(xué)用大客車70輛、小型車20輛。教學(xué)樓均配有電化教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模擬車、汽車原理電子示教板、WM駕駛操作臺(tái)等設(shè)備, 教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到了電子化、模擬化;體育場、電子閱覽室、圖書室等各種配套設(shè)施完善;校園環(huán)境優(yōu)美、集現(xiàn)代化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為一體，2010年初被評為江津雙福園林式單位。