在宜君縣職業(yè)教育中心就讀，能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金嗎

在宜君縣職業(yè)教育中心就讀的學(xué)生，完全有機(jī)會(huì)申請(qǐng)各類獎(jiǎng)學(xué)金。首先是國(guó)家層面設(shè)立的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元，雖然名額較少，但代表了極高的榮譽(yù)。其次是學(xué)校自身設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度，通常用于獎(jiǎng)勵(lì)在德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)突出，或是在專業(yè)技能大賽、文明風(fēng)采活動(dòng)等競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，具體評(píng)選辦法和金額由學(xué)校制定。

此外，一些與企業(yè)合作設(shè)立的訂單班或冠名班，可能設(shè)有企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金通常需要學(xué)生滿足一定的條件，如學(xué)業(yè)成績(jī)排名靠前、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、品德表現(xiàn)優(yōu)良等。獎(jiǎng)學(xué)金不僅是對(duì)學(xué)生過(guò)去努力的肯定和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，是學(xué)生可以通過(guò)自身努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)和資助。

宜君縣職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：2008

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：銅川市宜君縣文化西路1號(hào)

宜君縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份，由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配齊了普教與職教實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材，圖書(shū)室、閱覽室、勞技室、微機(jī)室等各類功能部室，教室裝備了多媒體設(shè)施，所有辦公室接入因特網(wǎng)，校園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工106人，專任教師82人，其中高級(jí)教師26人，中學(xué)一級(jí)教師48人，研究生學(xué)歷8名，本科學(xué)歷74人.學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校學(xué)生629名，住宿學(xué)生274名。

宜君縣職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長(zhǎng)筑路”為辦學(xué)理念，以構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意教育為目的，努力營(yíng)造“文明、守紀(jì)、協(xié)作、進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛(ài)生、敬崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“知學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持校建與管理相結(jié)合、普教與職教相結(jié)合、過(guò)程管理與效果管理相結(jié)合、精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合。

宜君縣職業(yè)教育中心教學(xué)模式

2011年4月，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真分析研究，學(xué)校推出了 “目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，制訂了我?！陡咝дn堂實(shí)施方案》。明確了以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組學(xué)習(xí)為基本形式，以學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)為核心的課改方向，為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學(xué)校從上到下全員參與、積極實(shí)踐，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等形式轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)互動(dòng)觀摩、競(jìng)賽為教師提供發(fā)展舞臺(tái)。歷經(jīng)三年的努力，“目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)教學(xué)法”在我校已趨成熟，高校課堂改革給學(xué)校帶來(lái)了巨大變化，課堂由以下六環(huán)節(jié)構(gòu)成“(一)展示目標(biāo)，明確任務(wù);(二)預(yù)習(xí)自學(xué)，探究問(wèn)題;(三)分組合作，討論解疑;(四)跟蹤反饋，及時(shí)點(diǎn)評(píng);(五)成果展示，總結(jié)提升;(六)拓展知識(shí)，遷移運(yùn)用。” 學(xué)生由原來(lái)觀眾的角色向演員的角色變化，由原來(lái)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、實(shí)踐者，課改使我們學(xué)校充滿了朝氣和活力。

宜君縣職業(yè)教育中心獲得榮譽(yù)

近年來(lái)，在各級(jí)政府及教育行政部門(mén)的關(guān)心支持下，全校師生斗志昂揚(yáng)，開(kāi)拓進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量連年提升，得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。學(xué)校先后榮獲陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團(tuán)委”、銅川市教育教學(xué)課題研究先進(jìn)單位、銅川市素質(zhì)教育展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)、五達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、宜君縣園林式單位等稱號(hào)。