初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇普通高中并非唯一出路，就讀榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心是一條同樣能通往成功、值得認(rèn)真考慮的賽道。這條賽道的核心價(jià)值在于“技能成才”。它避開了千軍萬(wàn)馬擠普通高考獨(dú)木橋的單一競(jìng)爭(zhēng)模式，轉(zhuǎn)而專注于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生盡早掌握安身立命的一技之長(zhǎng)。在當(dāng)前國(guó)家高度重視職業(yè)教育、技能人才需求旺盛的背景下，這條賽道前景廣闊。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心提供的教育，是直接面向就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的教育。學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，課程內(nèi)容貼近生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作。學(xué)生在這里能夠清晰地看到自己所學(xué)與未來(lái)職業(yè)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)目標(biāo)更為明確。對(duì)于文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)專業(yè)技能感興趣的學(xué)生來(lái)說，這里能提供更適合其成長(zhǎng)和發(fā)展的土壤，幫助他們重拾自信，找到人生價(jià)值。

此外，這條賽道并非“斷頭路”，而是“立交橋”。選擇職業(yè)教育不等于放棄學(xué)歷提升。學(xué)校為學(xué)生鋪設(shè)了對(duì)口高考、高職單招、“3+2”貫通等多種升學(xué)渠道，學(xué)生完全可以實(shí)現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”。無(wú)論是選擇高質(zhì)量就業(yè)，還是繼續(xù)深造攻讀大專、本科，學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。因此，對(duì)于尋求差異化、實(shí)踐性發(fā)展的初中畢業(yè)生，榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心是一個(gè)極具價(jià)值的選項(xiàng)。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：2008

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：四川省榮縣旭陽(yáng)鎮(zhèn)光明路228號(hào)

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)樓

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心，位于榮縣對(duì)景路，與榮縣大佛隔河相望。由榮縣職高和榮縣技工校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合而成，是榮縣唯一集學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)為一體的綜合性公辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是省級(jí)重點(diǎn)職高，省級(jí)校風(fēng)示范校，省級(jí)學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校;是全國(guó)“實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)單位”，國(guó)家“科技星火學(xué)校”;擁有國(guó)家技能鑒定，三級(jí)安全培訓(xùn)中心，職業(yè)介紹所資質(zhì)?，F(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800余人。學(xué)校采用環(huán)境育人，管理育人，情感育人，成果斐然。連續(xù)四年榮獲自貢市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng);連續(xù)兩次榮獲省“9+3”辦學(xué)先進(jìn)集體，且學(xué)生連續(xù)兩年公招考試入圍率達(dá) 62.5%;連續(xù)五年就業(yè)安置率達(dá)100%;連續(xù)兩年參加自貢市中職學(xué)校技能大賽，獲一、二等獎(jiǎng)總數(shù)居全市第一。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)條件

中心地處榮縣縣城，與榮縣大佛隔河相望。校園占地64余畝，總建筑面積達(dá)2萬(wàn)多平方米，是一所新樓聳立、綠坪鋪展、樹茂花香的花園式學(xué)校。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、專業(yè)樓、實(shí)訓(xùn)樓、培訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理、文秘(國(guó)防教育)、中式烹飪、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)等9個(gè)專業(yè)。專業(yè)設(shè)施齊全，有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室33間，各專業(yè)均有實(shí)訓(xùn)車間和實(shí)習(xí)基地。所有的這些，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，保證學(xué)生能夠?qū)W得過硬的技能。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

中心有教職工145人，高級(jí)教師69人，中級(jí)教師29人;有57名專業(yè)教師，多數(shù)為“雙師型”教師，一專多能。師資門類齊全，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研成果斐然。同時(shí)還向社會(huì)聘請(qǐng)了技術(shù)過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的20名技術(shù)指導(dǎo)教師充實(shí)到學(xué)校的技能教學(xué)。近幾年有一個(gè)教育教學(xué)科究課題獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，三個(gè)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)獲省三等獎(jiǎng)，200余篇教師論文上各級(jí)刊物上發(fā)表。有一名教師獲國(guó)家技能專業(yè)競(jìng)賽和說課比賽一等獎(jiǎng)，一名教師取得省級(jí)專業(yè)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心管理嚴(yán)格

學(xué)校以“勵(lì)志、精業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理、“半封閉式”管理，教學(xué)實(shí)行目標(biāo)化管理，推行“一張畢業(yè)文憑、多本技能等級(jí)證書”制度。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率一直保持在98%以上。三年參加全市中職學(xué)生技能競(jìng)賽，我校均取得優(yōu)異的成績(jī)，在全市中職學(xué)校中成績(jī)是最好之一。我校2010至201連續(xù)四年度均榮獲自貢市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)模式

學(xué)校辦學(xué)體制靈活，與企、事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)，引入資金發(fā)展壯大學(xué)校，拓寬學(xué)生出路。與自貢市漸飛機(jī)械廠聯(lián)合開辦機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，與榮縣武裝部聯(lián)合開辦文秘專業(yè)(國(guó)防教育)。與內(nèi)江師范學(xué)院等高校聯(lián)合開設(shè)高等教育自學(xué)考試(?？菩∽钥?，并設(shè)立“榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)點(diǎn)”，為職高學(xué)生提供了深造的平臺(tái)。另外還積極開展扶貧培訓(xùn)、招投標(biāo)培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、煤礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)等短期培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。

填報(bào)志愿與錄取

中考成績(jī)公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓撸谥付ǖ闹姓兄驹柑顖?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)校”或“職業(yè)類”批次中選擇榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過平臺(tái)或?qū)W校通知)，收到錄取通知書。

報(bào)到注冊(cè)

按錄取通知書要求，攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。