南寧學(xué)院是公辦還是民辦?

　　民辦高校。南寧學(xué)院前身是中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)1985年創(chuàng)辦的邕江大學(xué);2012年學(xué)校升格為本科高校，更名為南寧學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)二級(jí)學(xué)院12個(gè)，開(kāi)辦本科專(zhuān)業(yè)33個(gè)，覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等4大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

　　辦學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)原則，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位。升本以來(lái)，學(xué)校積極探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)道路，貫徹“應(yīng)用型、開(kāi)放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)為核心，以產(chǎn)教融合協(xié)同育人為重心，鑄造應(yīng)用型特色之魂、立穩(wěn)服務(wù)地方發(fā)展之根、強(qiáng)固產(chǎn)教融合之本，努力為新時(shí)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前，學(xué)校已成為國(guó)家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校、廣西新建本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)單位。

　　辦學(xué)條件。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)“不孤湖”景區(qū)坐落在校園內(nèi)。校園占地面積75.21萬(wàn)平方米，校舍建筑面積46.16萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房面積22.47萬(wàn)平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.98億元，建有智能制造研創(chuàng)中心、列車(chē)駕駛操控實(shí)驗(yàn)室、BIM實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室237個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1間、自治區(qū)級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、原國(guó)家質(zhì)檢總局中國(guó)質(zhì)量研究與教育(南寧)基地等高端協(xié)同育人平臺(tái);有自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地181個(gè)。圖書(shū)館建筑面積25804平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)145.57萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)250.84萬(wàn)冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)32個(gè)。

　　師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師總數(shù)801人，其中自有專(zhuān)任教師620人。高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比42.9%，碩士及以上學(xué)位教師占比60.32%。教師中有全國(guó)優(yōu)秀教師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)大師以及企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家等知名專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)骨干。

　　人才培養(yǎng)。學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化應(yīng)用型理論研究，促進(jìn)辦學(xué)理念向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，結(jié)集出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體驗(yàn)》《實(shí)踐教學(xué)改革新體驗(yàn)》《課程思政教育改革新體驗(yàn)》等教學(xué)改革研究論文集8部、《變道超車(chē)——新型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)探索》專(zhuān)著1部。深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思路向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，擁有廣西重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，建有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)(特色)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、廣西一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，入選廣西創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè);深化課程改革促進(jìn)教學(xué)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，重構(gòu)課程體系，重組課程內(nèi)容，開(kāi)展了100門(mén)應(yīng)用型示范課程和77門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)，獲批自治區(qū)級(jí)一流本科課程8門(mén);深化產(chǎn)教融合、校企合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，探索并形成6種產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人模式;深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)向新時(shí)代高素質(zhì)應(yīng)用型人才規(guī)格轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在2020軟科156所中國(guó)民辦高校排名榜中位列第22位。

　　立德樹(shù)人。學(xué)校重視落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行?！笆濉币詠?lái)，學(xué)校思政課教師參加教學(xué)類(lèi)比賽或評(píng)比累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)35項(xiàng)，獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)1人。思政隊(duì)伍入選廣西思政杰出人才骨干教師支持計(jì)劃4人，入選南寧市大中小幼思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家委員1人，4人入選南寧市委宣講團(tuán)專(zhuān)家?guī)臁＞呐嘤昂竦挛⒅v堂”德育品牌。學(xué)校創(chuàng)建了“不孤志愿服務(wù)”和“英雄精神傳承”兩大校本德育品牌，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生公益奉獻(xiàn)精神和崇尚英雄精神精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;以“四導(dǎo)”(引導(dǎo)、倡導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo))工作法為抓手，統(tǒng)籌“十大育人”體系，構(gòu)建“三全育人”格局。

　　應(yīng)用研究。學(xué)校重視開(kāi)展應(yīng)用研究工作。建有科研平臺(tái)20個(gè)，其中自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，其他省部級(jí)平臺(tái)3個(gè)，市廳級(jí)平臺(tái)3個(gè);“十三五”以來(lái)，學(xué)校省部級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)24項(xiàng)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目280項(xiàng)、縣局級(jí)項(xiàng)目30項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目174項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入9702.03萬(wàn)元、科研成果獲獎(jiǎng)71項(xiàng);教師發(fā)表高水平論文376篇，出版專(zhuān)著35部;師生授權(quán)專(zhuān)利963件，科技成果轉(zhuǎn)化32件。

　　國(guó)際交流。學(xué)校將東盟國(guó)家和周邊地區(qū)作為交流合作重點(diǎn)，擁有由廣西壯族自治區(qū)政府主導(dǎo)，南寧學(xué)院牽頭，名校、名企參與共建的省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——廣西中國(guó)-東盟綜合交通國(guó)際聯(lián)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。搭建了中國(guó)—東盟質(zhì)量研究與教育中心、南寧(東盟)軌道交通國(guó)際科技合作示范基地等合作交流平臺(tái)。入選“2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”籌建合作院。截至目前，學(xué)校與48所境外高校建立合作關(guān)系，為泰國(guó)18所院校提供城市軌道交通師資培訓(xùn)，與馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)、馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)、泰國(guó)先皇理工大學(xué)等世界知名學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，選派56名學(xué)生到馬來(lái)西亞、澳門(mén)、臺(tái)灣合作院校參加短期學(xué)習(xí)和攻讀碩士學(xué)位。近年來(lái)接待來(lái)自泰國(guó)、馬來(lái)西亞、英國(guó)、法國(guó)、蘇丹、斯里蘭卡、莫桑比克、肯尼亞、贊比亞、蒙古、埃塞俄比亞、巴拿馬和烏克蘭等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)教育訪問(wèn)團(tuán)。

　　培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校歷屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于同期廣西高校的平均水平，已連續(xù)9年榮獲廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)?！笆濉币詠?lái)，學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中累計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)440項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2322項(xiàng)，其中中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽累計(jì)獲得國(guó)家4銀、12銅，自治區(qū)34金、44銀、242銅，成績(jī)位居廣西高校前列;學(xué)校在2017-2021年全國(guó)新建本科院校大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽排行榜中位居同類(lèi)本科高校全國(guó)第80位。

　　本科辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校的改革發(fā)展得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行和社會(huì)的關(guān)注與鼓勵(lì)。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)萬(wàn)鄂湘、時(shí)任教育部副部長(zhǎng)林蕙青、李曉紅等領(lǐng)導(dǎo)以及我國(guó)著名教育學(xué)家潘懋元先后到校調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的做法和成效給予充分肯定。學(xué)校先后近35次受邀在國(guó)家和自治區(qū)內(nèi)外各類(lèi)平臺(tái)上分享應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，近200所區(qū)內(nèi)外兄弟院校到校就應(yīng)用型本科建設(shè)進(jìn)行考察交流;新華社、《中國(guó)教育報(bào)》《廣西日?qǐng)?bào)》和廣西廣播電視臺(tái)等主流媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。2016年，學(xué)校榮獲“廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，2021年，學(xué)校獲評(píng)“第二屆自治區(qū)文明校園”，2022年，學(xué)校獲評(píng)“廣西首批綠色學(xué)?！?。