安徽三聯(lián)學(xué)院專升本專業(yè)課考試科目

　　交通工程專業(yè)課考試科目：工程制圖基礎(chǔ)+項(xiàng)目管理

　　軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)課考試科目：電工電子技術(shù)+城市軌道交通概論

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課考試科目：機(jī)械制圖+機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

　　電子信息工程專業(yè)課考試科目：電路分析基礎(chǔ)+數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)

　　電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課考試科目：電路分析基礎(chǔ)+模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課考試科目：計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

　　機(jī)器人工程專業(yè)課考試科目：機(jī)器人概論+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

　　智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課考試科目：辦公自動(dòng)化+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課考試科目：管理學(xué)原理+會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)

　　財(cái)務(wù)管理專業(yè)課考試科目：管理學(xué)原理+財(cái)務(wù)管理

　　電子商務(wù)專業(yè)課考試科目：管理學(xué)原理+市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課考試科目：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)+會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)

　　英語(yǔ)專業(yè)課考試科目：綜合英語(yǔ)+翻譯與寫作

　　日語(yǔ)專業(yè)課考試科目：基礎(chǔ)日語(yǔ)+日語(yǔ)翻譯

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)課考試科目：正常人體結(jié)構(gòu)+生理學(xué)

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課考試科目：速寫+平面構(gòu)成

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課考試科目：素描+平面構(gòu)成

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　　工程管理

　　本專業(yè)以培養(yǎng)有一定創(chuàng)新能力的復(fù)合型、高素質(zhì)人才為目的。培養(yǎng)的學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握信息技術(shù)與項(xiàng)目管理方面的基本理論，熟悉并掌握管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、項(xiàng)目評(píng)估與管理、項(xiàng)目融資等方面的理論和方法，并接受信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面的基本訓(xùn)練，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力。

　　管理學(xué)

　　管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。

　　培養(yǎng)方向

　　專業(yè)培養(yǎng)具有較高管理素質(zhì)、扎實(shí)系統(tǒng)的管理理論基礎(chǔ)、合理的管理科學(xué)和信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能應(yīng)用定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法，解決管理決策和技術(shù)管理等方面相關(guān)問題的復(fù)合型人才，以適應(yīng)國(guó)家、企業(yè)和事業(yè)等部門領(lǐng)域展開宏觀決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)診斷和管理研究等管理決策的需要。

　　會(huì)計(jì)學(xué)

　　專 業(yè) 特 色

　　本專業(yè)培養(yǎng)既掌握國(guó)內(nèi)與國(guó)際先進(jìn)管理理念和方法，又扎根于中國(guó)本土商業(yè)實(shí)踐，熟悉中國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，具備會(huì)計(jì)、管理和信息應(yīng)用的知識(shí)和能力，能夠勝任會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)所需要的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)工作的應(yīng)用型人才。以學(xué)生為本，培養(yǎng)方案著重體現(xiàn)高素質(zhì)、國(guó)際化、應(yīng)用型與職業(yè)化;合理設(shè)置和安排課程體系，課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

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