揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

　　繼續(xù)教育學(xué)院依托學(xué)校雄厚的師資力量和辦學(xué)條件，致力于服務(wù)揚(yáng)州及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，著力提升揚(yáng)州地區(qū)企、事業(yè)單位員工的學(xué)歷層次及崗位技能水平，大力開展與揚(yáng)州地區(qū)行業(yè)、企業(yè)與政府間的多層次、全方位的合作，多年來，學(xué)院為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名“學(xué)歷+技能型”復(fù)合型人才。

　　成考招生專業(yè)

　　培訓(xùn)中心借助學(xué)校在“教學(xué)評(píng)估、示范校建設(shè)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)”過程中對(duì)社會(huì)服務(wù)體系的不斷梳理和調(diào)整，對(duì)社會(huì)服務(wù)及培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)的高度重視，對(duì)教學(xué)資源建設(shè)及教學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)一步完善，對(duì)當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)及社會(huì)的影響力，借助建設(shè)過程中形成的產(chǎn)教聯(lián)盟和校企合作平臺(tái)，從技術(shù)技能培訓(xùn)到學(xué)歷培訓(xùn)，從一線員工到企業(yè)中層干部，從中、小微企業(yè)到國企、央企等龍頭企業(yè)，從承接各類社會(huì)考試到承擔(dān)政府部門部分培訓(xùn)職能，全方位、多層次開展合作培訓(xùn)。近三年來，累計(jì)開展各類培訓(xùn)3萬余人次，培養(yǎng)各類非全日制學(xué)歷教育學(xué)員3000多名，培訓(xùn)收入總額達(dá)600余萬元。學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)收入逐年增加，2017年培訓(xùn)人次有望達(dá)到14000人次，培訓(xùn)收入有望達(dá)到300余萬元。