瓊臺(tái)師范學(xué)院繼續(xù)教育部簡(jiǎn)介

　　繼續(xù)教育部是瓊臺(tái)師范學(xué)院繼續(xù)教育和成人教育的行政管理和研訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是執(zhí)行繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃的辦學(xué)實(shí)體。海南省幼兒師資培訓(xùn)研究中心也設(shè)在本部，隸屬于省教育廳與瓊臺(tái)師范學(xué)院，實(shí)行雙重管理，其主要職責(zé)是：在省教育廳師訓(xùn)部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定幼兒教師繼續(xù)教育的教學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全省幼兒教師繼續(xù)教育工作。

　　目前，已開展了具有函授、業(yè)余、脫產(chǎn)等多形式、多層次、多規(guī)格的?？瞥扇私逃k學(xué)體系，并承擔(dān)著幼兒園園長(zhǎng)、小學(xué)、幼兒教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。

　　繼續(xù)教育部將依托學(xué)校雄厚的學(xué)科、專業(yè)和師資優(yōu)勢(shì)，充分利用省會(huì)政治、文化和教育中心優(yōu)勢(shì)，以國(guó)家有關(guān)繼續(xù)教育與培訓(xùn)方面的政策法規(guī)為指導(dǎo)，伴隨著學(xué)校跨越發(fā)展的進(jìn)程和人才需求的趨勢(shì)，我們?nèi)w同志將繼續(xù)致力于不斷提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次和綜合效益，構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)體系，發(fā)展各層次的人才職后繼續(xù)教育，逐步建立科學(xué)、系統(tǒng)的繼續(xù)教育辦學(xué)和管理制度，培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系而不懈努力。

　　成考招生專業(yè)

　　學(xué)校認(rèn)真服務(wù)國(guó)家南海和“一帶一路”重大戰(zhàn)略，在祖國(guó)南端的三沙市設(shè)立了瓊臺(tái)師范學(xué)院附屬永興學(xué)校，承擔(dān)了島上多個(gè)層次的教育教學(xué)任務(wù)，受到當(dāng)?shù)剀娒竦臒崃覛g迎，也獲得了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的充分肯定。教育部副部長(zhǎng)杜占元、海南省委書記劉賜貴、省長(zhǎng)沈曉明等先后到校指導(dǎo)工作。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等國(guó)家級(jí)媒體也多次報(bào)道。

　　學(xué)校的辦學(xué)成就得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，2005年至2015年，學(xué)校連續(xù)4次獲得“全國(guó)文明單位”稱號(hào)，并先后獲得“全國(guó)依法治校先進(jìn)單位”、“全國(guó)語言文字先進(jìn)集體”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。